Ответ:
степью разделительный ь, долинами безударная гласная, населяющими безударная гласная, не слитно частица не пишется раздельно у глаголов, море безударная гласная, скот парная согласная, хлеб парная согласная, виноградники безударная и соеделительная гласные, не раздельно, предков парная согласная, не раздельно (тут я не знаю объяснения)
Объяснение:
некоторые слова плохо видно и не понятно про сколько не я не очень уверенна
Рыба в море, а хвост на заборе
с неба пришел, в землю ушел
под соснами, под елками, лежит мешок с иголками
к морю...а с берега дойдет
антонимы_ небо-земля
2. варенье из малины
работать на заводе
ПРИшел из школы
ДОехать до города, ПОкататься на коньках
Входить в комнату
Спрятаться под деревом
заглавные буквы-приставки
3.
перейти через реку
лежать возле дерева
выползти из-под кровати
трава вокруг дома
предложения- Он спокойно лежал возле дерева.
Сейчас(обстоятельство) на (предлог) школьном (определение) дворе (обстоятельство) идет (наказуемое) сбор (подлежащее) макулатуры (дополнение).
Град,идет оглушение(д-т) на конце слова.Орфограмма-сомнительная согласная.Проверочное слово-грады(д слышится отчетливо)
Чтение художественной литературы развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает нас от ошибок. Книга служит средством развития с самого раннего возраста. В книге содержится множество полезной информации, она делится опытом, помогает понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами.
<span>Человек с детства нацелен на элитарное образование. Он понимает: чтобы успешно действовать в информационном пространстве, надо владеть широким кругозором, письменной и устной речью, способностью к общению, умением выразить себя, навыками независимого суждения, способностью нестандартно мыслить и принимать решения. Чтобы удовлетворять этим и иным требованиям жизни, человек должен много знать и умело пользоваться знаниями. Все эти качества и вырабатываются в процессе чтения. Читая лучшие художественные произведения и научно-познавательные книги, ребенок получает ориентир в системе ценностей, модели поведения и общения людей, учится символьному мышлению и грамотному письму. Широкая эрудиция и информированность делают читающую личность интересной для окружающих, повышают ее статус. </span>
