Задовільнятися досягнутими результатами
Жив собі прислівник на землі.Та не знав,що йому робити.Зустрів він якось лисицю.Та питає вона його;
---Як ти живеш люб'язний?
---Гарно живу!А ти як?
---А я погано!Піду улітку в поле качечку спіймать,а вона спорхне та у небо.І я голодна знову залишаюсь,-відповідає сумно лисиця.
---А я куди не піду,хоч в поле,хоч вгору,до лісу,мене всюди зустрічають усі з радістю.
Тому,що без мене ніхто не знав би,як ім гарно живеться,де вони знаходятся,куди вони ходять,звідки приходять та коли треба їм щось робити,-ось так і промовив прислівник.Та пішов далі по світу мандрувати.
Іноді буває цікаво дізнатися значення свого імені. Я вирішила дізнатися значення й свого імені. Для цього я звернулася до вчительки української мови та літератури, бо вважаю, що лише вона зможе дати відповідь на моє запитання. Тому, коли я прийшла до школи, я одразу звернулася до вчительки:
- Доброго ранку! Можна дещо у вас запитати?
- Доброго ранку. Що ж, запитуй. - Зацікавлено відповіла вчителька.
- Я б хотіла дізнатися про своє ім'я, про його історію, походження та що воно означає.
- Добре, що ти цікавишся цим. Давай спробуємо пошукати відповідь у словниках чи в Інтернеті. Можливо, там ми знайдемо більше інформації. - Порадила учитель.
Після уроків ми пішли до бібліотеки і дізналися все про моє ім'я. Виявилось, що моє ім'я було ...
Нам разом з учителькою було цікаво провести цей час з користю, а наступного дня на уроці вона дала домашнє завдання усім учням:
- Діти, знайдіть інформацію про своє ім'я та розкажіть нам про нього наступного уроку.
Тепер я знатиму значення свого імені.
Для гри вибирають серед дітей: бабусю,вовка ,а інші- будуть гуси.Бабуся стає на галявині абопід деревом.Вона:
- Гуси-гуси,га-га-га,їсти хочете?
- Да-да-да!
- Обережно летіть,щоб вовк вас не з'їв.
Коли гуси будуть бігти,вовк вибігає і ловить їх.Кого він зловить, той вибуває з гри.
Частини мови:
самостійні (іменник, дієслово, прикметник, числівник, займенник, прислівник)
службові ( прийменник, сполучник, частка)
окремі (вигук)
