Валенок, георгин, клавиш, погон, рельс, сандалией
Отразил тему чего? Основную мысль чего? Какого рассказа, стиха или чего? Отправь в комментарии более подробныц вопрос, попробую ответить.
Сёстры Лиз и Джесси имеют схожий внешний облик. Принято считать, что имя - отражение характера человека. Друзья привыкли видеть в каждой из сестёр отдельную личность. Лиз - внимательная, прилежная, ответственная, самостоятельная, отзывчивая. А Джесси - полная противоположность сестры.
В данном тексте три части:
№1. Многие считают, что близнецы во всем одинаковы. Но характеры Лиз и Джесси совсем не похожи.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
№2. Лиз всегда очень внимательна на уроках и прилежно выполняет домашние задания. Бывает, она часами играет одна и не скучает. Джес наоборот. Она может замечтаться на уроке или начать перебрасываться записками со своими подружками. Джесси частенько просит Лиз помочь, особенно с математикой. Лиз делает это с удовольствием, ведь они не только близнецы, но к тому же и лучшие подруги.
<span>------------------------------------------------------------------------------------------------------
№3. Сестры Уэйкфилд - единственные близнецы в школе Ласковой Долины. У обеих длинные светлые волосы с челками и большие лукавые зеленовато-голубые глаза. И они почти всегда одинаково одевались, но Джесси часто предпочитала розовый цвет, а Лиз - голубой. Несмотря на это, многие совершенно не различали сестер. Лишь прочитав имена на их браслетах, можно было точно сказать, кто есть кто.</span>
Текст является сравнительной характеристикой, так как в нём противопоставляются особенности характера двух сестёр - Лиз и Джесси.
Я считаю,что Шурик говорит верно.На уроках разговаривать нельзя,ведь для этого есть перемена.Шурик говорит ей не со злом,а вежливо просит её не мешать окружающим.Ключевое слово Шурика-"пожалуйста".
1)-Верочка,пожалуйста,прекрати разговаривать,ты мешаншь всем остальным.
2)-Вера,сейчас идёт урок,можешь подалуйста нас не отвлекать?
Ответ:
1) ", рассекая волны" - что делая? Деепричастный.
2) ", удивляясь и ахая." Что делая? Деепричастный.
3) ", определив спряжение." Что сделав? Деепричастный.
4) ", привыкшая рассчитывать только на себя, " - какая? Что сделавшая? Причастный.
5) ", накопленную во время скучной езды, " - какую? Что сделанную? Причастный.
Объяснение:
Задаём вопрос слову: что делая или что сделав - деепричастный оборот; что сделанное - причастный.