4)<span>Тропинка. Глуш лесная. Столетние кряжи</span>
Название не подходит потому,что в тексте не сказано о каких-либо секретах и не сказано о "Затонувшей Атлантиде".
Приставочный, при котором прилагательные образуются от прилагательных, добавляя приставку в полученное слово: огромный - пре-огромный.
Суффиксальный, образующий прилагательные от прилагательных добавляя суффикс: синий - син-еньк-ий.
Приставочно-суффиксальный: берег- при-бреж-н-ый.
Сложение: русский+английский- русско-английский.
ПОЛЬЗА:
1. можно найти нужную информацию
2.в интернете есть всё для развития
3.для того, что бы зайти в интернет не надо не каких усилий
4.а так же в интернете есть куча развивающих игр
ВРЕД:
1.компьютерные игры так же влияют на мозг человека. из за интернета дети начинают глупеть
2.из- за него дети могут совершить с у и ц ы д (с а м о у б и й с т в о)
3.так же там употребляется ненормативная лексика, которая запоминается у детей в памяти
4.интернет это огромная с в а л к а. И если там пишут кому -то ответы на их вопросы, то некаждый ответ будет п р а в и л ь н ы м.
Фух, написала сколько смогла. Просто мне ещё надо сейчас учить русский:) Времяни мало. Надеюсь я правильно поняла твой вопрос☺
И.П. - РОССИЯ, СТРАНА, ПАЛЬМЫ, ВЕТРЫ, РЕКИ, МОРЯ, ГОРЫ, ОЗЕРА, РЫБЫ, ЗВЕРЬЯ, ДИЧИ, ЛОСОСИ, ОСЕТРЫ, БЕЛУГИ, МЕДВЕДИ, ЗАЙЦЫ, КРАСАВЦЫ ЛОСИ, ОЛЕНИ, БОБРЫ, БЕЛКИ, ПЕСЦЫ, ЛИСЫ, МЕТАЛЛ, РУДА, КАМНИ, УГОЛЬ, ГАЗ, РОССИЯ.
П.П. - ЮГЕ, СЕВЕРЕ, РОССИИ, ГОРАХ.