Напишите,что делает кузнец,портной,пастух,пловец,бегун;что делают иголкой,вилкой,бороной,жаткой;как подает голос корова,лошадь,м
birdman
Кузнец кует Портной шьет пастух гоняет стадо овец плавает бегун бежит иглой шьют вилкой кушают не знаю не знаю вычет и вычет вычет поёт
Жара на улице спадает. По улице разливается прохлада. Веет легкий ветерок. Выпала на траву роса. Птицы ожили и принялись за работу.
Надеюсь подойдет:)
Носильщик переносит диванчик
Наш сварщик великий рассказчик
Схема синтаксического разбора предложения:
<span>1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. </span>
<span>2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. </span>
<span>3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное </span>
<span>4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное: </span>
<span>Если простое предложение: </span>
<span>5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) . </span>
<span>6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. </span>
<span>7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. </span>
<span>8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. </span>
<span>9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. </span>
<span>Если сложное предложение: </span>
<span>5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. </span>
<span>6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. </span>
<span>7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) . </span>
<span>8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. </span>
<span>9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. </span>
<span>10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.</span>
1) Сыпь ты, черёмуха( о ) ,снегом, пойте вы ,птахи( о ), в лесу. (С. Есенин) - Сыплет черёмуха(-), снегом, зелень в цвету и росе. (С. Есенин) 2) Пора, мой друг( о.), пора! Покоя сердце просит - летят за днями дни и каждый час уносит частичку бытия. (А. Пушкин) - Мой друг -нездоров уже несколько дней. 3) Скажи мне ,кудесник( о. ) ,любимец богов ,что сбудется в жизни со мною? - Из тёмного леса навстречу ему идёт вдохновенный кудесник-. (А. Пушкин) 4) Любезнейший наш друг, о ты, Василий Львович( о. ) ! (А.Пушкин) - Василий Львович, дядя поэта, тоже писал стихи. 5) Тебе, Казбек( о. ) , о страж востока, принёс я, странник( о. ) , свой поклон. (М. Лермонтов) - Стал считать Казбек - угрюмый и счёл врагов. (М. Лермонтов).
О - обращения.
- подлежащее.
Обращения не являются членами предложения. Они в первом предложения ( рядом с каждой цифрой). Подлежащие - - это главный член предложения, отвечают на вопросы кто ? что ?
