Февраль это последний месяц зимы, в феврале животные готовятся выходить из спячки, долгожданная весна наступает
Жилин небогат, привык все делать сам. По-человечески Жилин вызывает симпатии и у хозяина своей храбростью и чувством человеческого достоинства, и у простых татар своим мастерством, трудолюбием, готовностью сделать хорошее людям, и у Дины, увидевшей в нем доброго и честного человека. Но Жилин - пленник, за которого хозяин хочет получить выкуп, а если это не удастся, то убить его. Человеческие отношения вступают в конфликт с враждой и корыстью. Нам понятно нежелание Жилина тревожить старую мать и требовать от нее непосильного, он надеется на свои силы и активно ищет выхода. Жилин занят поисками дороги и этой цели подчинено все его поведение: он примечает все окружающее, радуется воле, тревожится за успех побега, старается не замечать боли и усталости. Его активность не только в том, что он действует, но и в отношении к миру, в живых чувствах. По-человечески Жилин вызывает симпатии и у хозяина своей храбростью и чувством человеческого достоинства, и у простых татар своим мастерством, трудолюбием, готовностью
сделать хорошее людям, и у Дины, увидевшей в нем доброго и честного человека. Но Жилин - пленник, за которого хозяин хочет получить выкуп, а если это не удастся, то убить его. Человеческие отношения вступают в конфликт с враждой и корыстью. Вот и следует подумать, как показано в рассказе, что мешает людям жить в мире и дружбе.
2)У него была труба: желтая и на ней два черных пояса.Две мачты.От
мачт шли к бортам веревочные лестницы.На корме стояла будка,как
домик. Полированная, с окошечками и дверкой.А на корме медное рулевое колесо.Снизу под кормой был руль.Перед рулем блестел
винт, как медная роза.У него было два якоря.У мальчика впечатление было восхитительное."Ах, какие замечательные!"
3)В первый раз мальчик придумал дать им чего нибудь поесть.Во второй он придумал открыть будочку и увидеть человечков.Самый напряжённый момент был,когда он не смог найти лавочки на палубе,потому что он боялся,что бабушка его на ругает.
4)Мальчик испытывал в этот момент большую жалость."Бабушка, миленькая, родненькая, чего я наделал-то!"
5)Мальчик пережил поражение.Его мечты подтолкнули его на враньё.***.
6)Я отношусь к этому мальчику положительно.(Можешь высказать своё мнение.)*Дальше ты не описала.*