Выделить словосочетание из предложения.
Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.
Определить тип словосочетания (глагольное, именное или наречное).
Определить способ подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу).
А)веселье,варенье,шьет
Б)гриб,хлеб,дуб
В)Москва,Жучка,Египет
Г )восковой,цветок,трава
Д)постель,лень,шмель
Е)чтение, сумочка,солнечный
Ж)жимолость,чаша, щука
Весенний(прил.)дождик(существует. )повесил(гл.) прозрачные(прил.) капельки(сущ )на сосновых (прил)иголках(сущ)
ЛЕЖАЛА - ГЛАГ.
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЛЕЖАТЬ
П.П.: НЕСОВ. ВИД, НЕПЕРЕХ., 1 СПР.
Н.П.: ИЗЪЯВИТ. НАКЛ., ПРОШЕДШЕЕ ВОЕМЯ, ЕД. ЧИСЛО, ЖЕНСКИЙ РОД
СИДЕЛ, ЛЕТЕЛ, МЧАЛСЯ,- ХАРАКТЕРИСТИКА ДЛЯ ТРЁХ ГЛАГОЛОВ ОДИНАКОВА
ЧТО ДЕЛАТЬ? СИДЕТЬ, ЛЕТЕТЬ, МЧАТЬСЯ,
П.П. НЕСОВ. ВИД, НЕПЕРЕХ., 1 СПР.
Н.П.: ИЗЪЯВИТ.НАКЛ., ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ, ЕД. ЧИСЛО, М.Р.
СТАВИЛ - ГЛАГ.
ЧТО ДЕЛАТЬ СТАВИТЬ
П.П. НЕСОВ. ВИД, ПЕРЕХОДНЫЙ, 2 СПРЯ
Н.П.: ИЗЪЯВИТ НАКЛ., ПРОШ. ВР., ЕД.ЧИСЛО, М.Р.
ПОЖАЛОВАЛ - ЧТО СДЕЛАТЬ? ПОЖАЛОВАТЬ
П.П: СОВ. ВИД, НЕПЕРЕХ., 1 СПР.
Н.П.: ИЗЪЯВИТ. НАКЛ., ПРОШ.ВРЕМЯ, ЕДИНСТВ. ЧИСЛО, М.РОД
МЕНЯ СМУЩАЕТ, ЧТО ИЗУЧАЛИ УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕИЕ. А ГЛАГОЛЫ ВЫПИСАНЫ БЕЗ ЧАСТИЦ БЫ, ЛИ. Я И РАЗБИРАЮ КАК ИЗЪЯВИТ. ПРОВЕРЬТЕ.
ДЕЛАЯ - ЧТО ДЕЛАЯ? - ДЕЕПРИЧАСТИЕ.
Золотой сад, запах антоновских
1.Большинство трудов академика переведено на иностранные языки. 2. Получивший блестящее образование, он обладал острым умом, даром красноречия и способностями провидца. 3. Новейшие карты составляли в своих экспедициях и геологи. 4. Однако на ниве философии к молодому ученому пришёл первый успех. 5. Он обладает феноменальной памятью и блистательным умом. 6 . Пространственные полёты и погружения в недра планеты одинаково доступны.