Восемнадцать а
Одна четвёртая б
Семеро в
Две десятых б
Двести а
Семьдесят пять а
Одиннадцать а
Пятьсот а
Одна восьмая б
Самое тонкое дерево растёт у нас в лесу. это берёза. её веточки за многие годы раскинулись. посмотришь на одну веточку, какая она хрупкая! от самой веточки ещё несколько веточек. летом они покрываются зелёными листиками. а осенью на ней весят жёлтые серёжки. но в любое время года её веточки прекрасны.
Я в окно вижу красный двухэтажный дом со светлой крышей.
Я в окно вижу светлый двухэтажный дом с красной крышей.
В окно я вижу красный двухэтажный дом со светлой крышей.
В окно я вижу светлый двухэтажный дом с красной крышей.
Светлый двухэтажный дом с красной крышей я вижу в окно.
Красный двухэтажный дом со светлой крышей я вижу в окно.
Если можно менять формы данных слов, то еще вот так:
Мне в окно виден красный двухэтажный дом со светлой крышей.
Мне в окно виден светлый двухэтажный дом с красной крышей.
Мне кажется, что наблюдая за животными, лучше понимаешь себя.
во-первых, отношения людей и животных несколько похожи. например, если мы отбросим слова, то останется лишь внешнее поведение. пример: обычно родители заходят в квартиру раньше детей. волчата также пропускают родителей вперед. конечно, это происходит из-за простого инстикта: вожаком всегда был самый сильный. поэтому он всегда был самый первый, ведь другие, окружающие его сородичи,побаивались его. и так можно объяснить практически все наше ежедневное поведение...
во-вторых, теперь мне бы хотелось подтвердить это же самое примером из текста. медвелица наказывает старшего медвежонка за то, что он не помог своему младшему товарищу! но ведь и нас родители также воспитывают: об этом говорят нормы морали, этикета
итак, мне кажется, что наблюдая за животными, лучше понимаешь себя, то есть и всего человека в целом, ведь мы тоже произошли от животных
Дежурный сказал: "Класс к уроку готов".
Ребята заявили: "В поход пойдем все".
Даша написала записку маме: "Мама, я задержусь в гимназии ".
Девочка удивилась: "Разве страус не летает? "