Оба парня были влюблены в Машу.
Обе девочки решили не идти в школу.
Обои - это бумага, приклееная к стене для красоты.
На самом деле, топор надо держать обеими руками, а не одной.
Ответ:
Вот.
Объяснение:
не бросай незавершенных дел, завтра может быть поздно
Новый район - согласование
, улицы столицы - управление
, поля сражений - управыление
, слушать молча - примыкание
, любовь к родине - управление
, лечить людей - управление
, д<span>остойный награды - управление
, очень тихо- примыкание
, чрезвычайно увлекательно - примыкание
, работать организовано.-примыкание
</span>
Решетников опять двойка История, знакомая всем
Картина Федора Павловича Решетникова "Опять двойка" - одно из самых известных и любимых произведений советской живописи. Каждый или почти каждый человек, который смотрит на картину, может припомнить себя в подобной ситуации, когда хочешь-не хочешь, а нужно идти домой и рассказывать о том, что получил плохую оценку.
В этой картине самое главное - фигуры и лица людей, уже по их позам мы можем понять настроение. Лица очень красноречиво передают их подлинные чувства и мысли. На картине мы видим семью: маму и трех детей. Художник изобразил всех в момент, когда каждый из героев картины остро реагирует на ситуацию. И эта реакция отражается на лице каждого.
Посередине комнаты стоит мальчик, вернувшийся из школы. Его портфель, перевязанный бечевкой, из которого выглядывают коньки, говорит о том, что в этот день ученик уделил учебе внимания значительно меньше, чем катку. Его сестра с укором и неодобрением смотрит на брата. Сама она стоит с учебником возле стола и, видимо, собирается делать уроки. "Опять двойка" - это не про нее, эта девочка, скорее всего, отличница. Мама детей расстроена мальчиком. Возможно, она только что оживлено беседовала с дочкой и младшим сыном. Но вот вошел средний ребенок и по его лицу стало ясно: "Опять двойка". Вся радостная атмосфера мгновенно улетучилась.
Само название картины говорит о том, что с мальчиком - героем картины - такая история происходит довольно часто. Никто не удивлен, но почти все раздосадованы, в том числе и сам двоечник. В этот момент на его лице читается раскаяние: " Эх, если бы все начать сначала, то я бы не катался весь день на коньках, а сначала выучил уроки!" Лишь младший братишка посматривает на него с лукавым любопытством - что же будет дальше? И только собаке - верному другу - все равно, какие оценки в дневнике у ее хозяина, она радостно пытается лизнуть его в нос.
Моё отношение к картине печальное,потому что мне жалко этого мальчика,так как он двоечников,но думаю в будущем он исправиться и начнёт хорошо учиться,как его сеста-пионер.
