Подлежащее - друзья подчёркиваем одной чертой .
сказуемое - собрались и придумывали подчёркиваем двумя чертами .
осложнено однородными сказуемыми .
Вот так я думаю !
Про экологию<span>Афанасий, дьячок местной церкви, пригласил меня к себе на выселки помянуть нашего товарища, учителя Владимира Ильича. У Киевского вокзала, у знакомой товарки, купил шесть бутылок дешёвой, просроченной украинской водки, сел на электричку, задремал. Через три часа был на станции, где меня и встретила Катерина, редактор местной районки. Красивая лошадь, красивая женщина, красивые сани, красивая природа, шубы, полушубки, в попутчиках большой красивый пёс, лёгкий морозец и четыре часа пути. Я достал водку, Катерина – ещё теплые домашние рыбники. Помянули Володю, для меня товарища, для Катерины учителя. Потом она рассказала о буднях газеты, сказала, что пишет большую статью об экологии и попросила меня высказать свои размышления по этому вопросу.
Понимаешь, Катерина (мы пригубили), вопрос экологии, для России, это даже не седьмой вопрос. О какой экологии, как проблеме, можно говорить, если на 65% нашей территории живут только медведи. Русский человек занимает всего 35% России. При этом большая часть этих процентов находится под крестьянином. Значит, экологическая нагрузка ложится примерно на 15% территории России. Отсюда, писать об экологической проблеме можно только, как об очень конкретном случае.
Пошли дальше (мы пригубили). Самым главным загрязнителем окружающей среды, во всём мире, являются автомобили. Автомобильные выхлопы это действительное экологическое бедствие и я не знаю, что с этим делается. Хотя в замечательном журнале «Изобретатель и рационализатор» не раз встречал очень интересные решения. С автомобилями связана и другая, хотя и не столь значительная экологическая проблема. Если посмотреть на цифры: сколько масла закупается для авто и сколько сдаётся на переработку, вы увидите огромную разницу, которую автолюбители просто выливают в природу.
Теперь о, так называемых, твёрдых бытовых отходах (мы пригубили). Каждый человек, за год, оставляет после своей жизнедеятельности 1 кубометр мусора. По стране более ста миллионов кубометров мусора в год. Иначе, этими кубометрами можно выкладывать стену от Смоленска до Владивостока шириной 2 метра, высотой 7 метров. Ежегодно …
Катя спала. Её голова лежала у меня на груди, моя правая рука сумевшая пробиться сквозь множество разных застёжек лежала на её груди, кстати, очень приятной на ощупь. Лошадь, знавшая дорогу, неспешно шла на выселки. В ногах у нас лежала, запрыгнувшая в сани, большая собака, рядом лежали две пустые бутылки «Горiлка з перцем». Вдали показались огни пилорамы на выселках.</span>
Гулянка, молчанка, стоянка
На рассвете 22 июня 1941 года Брестская крепость была подвергнута мощному артиллерийскому обстрела.
В последующие дни защитники крепости продолжали стойко сопротивляться. Бои в крепости приняли ожесточенный, затяжной характер, которого немцы никак не ожидали. После общего штурма 29 и 30 июня немцам удалось овладеть главными укреплениями крепости.
По расчетам немцев, штурм крепости должен был закончиться к 12 часам дня, однако они просчитались. Несмотря на неожиданность удара, значительные потери и гибель большого количества командиров, гарнизон проявил мужество и неожиданное для немцев упорство. Положение защитников крепости было безнадежным. Их было около 9 тысяч, а немцев - около 17 тысяч.
Тест.
<span>Предложения с обособленными членами. </span>
<span>I вариант. </span>
<span>1. Укажите неверные утверждения. </span>
<span>А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными. (+) </span>
<span>Б. На письме обособленные члены выделяются запятыми, реже – тире. (+) </span>
<span>В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного. (+) </span>
<span>Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению. (-) </span>
<span>2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены) . </span>
<span>А. Он нетерпеливо теребил, снятую с левой руки, перчатку. (+) </span>
<span>Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки. (-) </span>
<span>В. Он вышел на палубу заставленную ящиками. </span>
<span>Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату. </span>
<span>Д. Свившие себе гнездо ласточки кружились около дома. </span>
<span>Е. Измученный и продрогший я едва добрался домой. </span>
<span>3. В каком примере нужно обособить одиночное определение? </span>
<span>А. Власть над землей вам молодым дана. </span>
<span>Б. Дружеский шепот реки оказал мне настоящую услугу. </span>
<span>В. Испытанная мною тревога разогнала мой сон. </span>
<span>Г. Изумленный прохожий о чем-то спросил. </span>
<span>4. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. </span>
<span>А. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. </span>
<span>Б. Изумленный он не сразу нашел подходящий ответ. </span>
<span>В. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. . </span>
<span>Г. В тяжелой меховой шубе она не могла идти дальше. </span>
<span>Д. Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. </span>
<span>5. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить. </span>
<span>А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки. </span>
<span>Б. Писала мать учительница из небольшого волжского городка и сестра из Москвы. </span>
<span>В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно. </span>
<span>Г. И он несравненный художник был против искусства как господской эгоистической забавы. </span>
<span>Д. В этом городе (Тарусе) жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий. </span>
<span>Е. Наш повар Климов заболел. </span>
<span>6. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений. </span>
<span>А. Он медлит с ответом мечтатель-хохол. </span>
<span>Б. Этим летом я поехал в Тарусу – тихий городок на Оке. </span>
<span>В. Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже. </span>
<span>Г. Старший из них, Миша, учился с нами в одном классе. </span>
<span>Д. Смышленые звери, бобры зимуют разумно. </span>
<span>Е. Мой друг лучший ученик по русскому языку примет участие в городской олимпиаде. </span>
<span>7. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как? </span>
<span>А. Почему ты ходишь как в воду опущенный? </span>
<span>Б. Брат похож на отца как две капли воды. </span>
<span>В. Встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе. </span>
<span>Г. Куда ты бежишь как на пожар? </span>
<span>Д. Как сейчас помню это было в самом начале июня 1999 года. </span>
<span>Е. Это звучит совсем как правда. </span>
<span>8. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки. </span>
<span>А. Лето я как обычно я провожу на даче. </span>
<span>Б. После такой стирки кофточка была мягкой, как пух. </span>
<span>В. Дожди начнутся в сентябре как обычно. </span>
<span>Г. Все знают Петрова как хорошего слесаря.</span>