Південно-західний
високий-високий
синьо-жовтий
червоно-червоний
світло-зелений
офіційно-діловий
російсько-український
літературно-музичний
кисло-солодкий
блідо-рожевий
синьо-червоний
-Привіт Миколо! Як справи?
-Привіт! Я вчора був у своєї бабусі.
-Клас. А що ти там робив?
-Вчора в бабусі був день народження і ми з батьком жарили шашлик.
-Ясно. Багато гостей було?
-Ні. Самі рідні.
-Ясно. Миколо мені вже треба йти. Бувай.
-Бувай.
помогите сделать повний
синтаксичний розбір речень (за схемою).
1. Біографічний метод у
літературознавстві - метод дослідження художніх творів на основі встановлення
їхнього зв'язку з біографією письменника.
2. Слово матері, слово народної
пісні, історія, захована в думах, піснях, відображена в історичних пам'ятках -
все це було основою формування національної свідомості поета.
<span> 3. Село ще спало, намокле, змерзле, ховалося
під білу ковдру квітучих садків і ждало сонця.</span>
мама знайшла загублину хустину , якутак довго шукала , але Оксана забрала її собі
Скачуть жабки у траві -
У траві їх було дві ,
Стрибнули вони на комах
Були схожі на невдах .