1 СПОСОБ
10 * 2 = 20 К БЫЛО ПЕСТРЫХ КУР
10 + 20 = 30 К -ВСЕГО
30 : 5 = 6 КЛЕТОК БЫЛО
2 СПОСОБ
10 *2 : 5 = 4 КЛЕТКИ С ПЕСТРЫМИ КУРАМИ
10 : 5 =2 КЛЕТКИ С БЕЛЫМИ
4 + 2 = 6 КЛЕТОК БЫЛО
Знаки плюса и минуса придумали, по-видимому, в немецкой математической школе «коссистов» (то есть алгебраистов) . Они используются в «Арифметике» Иоганна Видмана (Johannes Widmann), изданной в 1489 году. До этого сложение обозначалось буквой p (plus) или латинским словом et (союз «и») , а вычитание — буквой m (minus). У Видмана символ плюса заменяет не только сложение, но и союз «и» . Происхождение этих символов неясно, но, скорее всего, они ранее использовались в торговом деле как признаки прибыли и убытка. Оба символа практически мгновенно получили общее распространение в Европе — за исключением Италии, которая ещё около века использовала старые обозначения.
× ∙Знак умножения ввёл в 1631 году Уильям Отред (Англия) в виде косого крестика. До него использовали букву M. Позднее Лейбниц заменил крестик на точку (конец XVII века) , чтобы не путать его с буквой x; до него такая символика встречалась у Региомонтана (XV век) и английского учёного Томаса Хэрриота (1560—1621).
/ : ÷Знаки деления. Отред предпочитал косую черту. Двоеточием деление стал обозначать Лейбниц. До них часто использовали также букву D. Начиная с Фибоначчи, используется также черта дроби, употреблявшаяся ещё в арабских сочинениях. В Англии и США распространение получил символ ÷ (обелюс) , который предложили Йоханн Ран и Джон Пелл (John Pell) в середине XVII века.
<span>±Знак плюс-минус появился у Альберта Жирара (1626) и Отреда.</span>
1) 172-11=161
2) 100:4=25
3) 25+161=186
1) 37+23=60
2) 60*11=660
3) 660+4=664
А)+88, тк знак "-" уже стоит
б) х-9=-5 х=4
в)х-(-5)=10 х+5=10 х=5
г)Смотри свои записи
д)1-х=-1 х=2
е)100-х=9 х=91
ж)90-х=-90 х=180
з)2-х=-6 х=8
Ответ: х- пропущенное число