Армения гордится своими выдающимися учёными: Магистросом, Габриеляном, Баласаняном.
На клумбе росли разные цветы: лютики, нарциссы, тюльпаны.
Ёлка, столы, комната - всё было празднично украшено.
В магазине получили спортивные товары: лыжи, коньки, лыжные маски.
В спальне, в гостинной - везде было пусто.
Обои, мебель, приборы - всё было очень красиво в салоне художника.
В огороде растут разные овощи: капуста, морковь и редиска.
Это существительное, но в предложении будет обстоятельством, т.к. отвечает на вопрос где?
<span>В6.
Количество грамматических основ в предл. 1:
3<span>.
</span><span> (</span>1)<span> [</span><u>Мы</u>
задержались в школе], <em>и</em>, (<em>когда</em>вышли на улицу)<span>,
[уже смеркалось].
В</span>7<span>. Предложение с обособленным распространенным
согласованным определением (среди предл. 1-7):
(5) Снежинки вдруг закружились в
таком танце, что через несколько минут началась настоящая пурга, |<em>вскоре
перешедшая в большой буран</em>|.
<span>В8. Сложное предложение с однородным
подчинением придаточных (среди предл. 1-6):
(3) [<u>Я</u> забеспокоился, зная(х)], (<em>как</em>жестоки наши степные сибирские <u>метели</u>), (<em>какие</em>
беды <u>они</u> могут принести).
В9. Бессоюзное сложное предложение (среди предл. 3-9):
</span></span></span><span> (9) [<u>Ветер</u> свистел на все лады], [чудились
<u>волки</u>].</span>
Был прекрасный день, воскресение. У меня были необычайно хорошие планы на него. Сегодня я хотела: погулять с друзьями, походить по магазинам, поиграть в игры. Но для нача мне следовало сделать уроки. Я начала их делать, но мне позвонила Алинка и мы начали болтать. Уроки забыты, я пошла гулять. Потом в магазин и я пришла домой что-бы поиграть. Когда я села за компьютер мама спросила меня: - Ты сделала уроки?- Мы смотрели друг на друга, было даже страшно но я его преодолела. Я ответила что нет. Мама отругала меня и заставила делать. Уже почти ночь, пора спать, а я делала уроки.
А маме обновлю её любимую диванную подушку.