1)При ста градусах вода закипела.
2)Ребёнок был капризный и избалованный.
3)Птица испугалась и вспорхнула с ветки.
4)Яичко упало и раскололось.
5)Мальчик привык к умным разговорам.
6)Связь дала сбой.
7)Музыка играла чересчур громко.
8)Со стола ветром сдуло листок.
Объяснение:
Лёгкий ветер дул. Правильная осанка у тебя.Грустное лицо было у него. Старый дед сидел на лавке. Простой парень ты. Сухое полотенце дай мне. Радостная я пришла домой. Высокий столб стоял на берегу. Глупый вид был у тебя. Умная девочка учится у нас. Правильная - правельный,правильна, правильно, правильны. Грустное - грустен, грустна, грустно, грустны. Старый - старик, старше, старо, старики. Простой - прост,проста,просто,простак. Сухое - сух, суха, сухо, сухарик. Радостная - рад, радость, радостно, радости. Высокий - высок, высока, высоко, выше. Глупый - глуп, глупа, глупо, глупец. Умная - умник, умница, умно, умник.
Синонимы к словам: Низкий,здоровый,входить,сложное,друг,рано,добро,истина,сильный,громко,вверх,горячо
bizon
Низкий-невысокий,входить-зайти,сложное-тяжёлое,друг-приятель,рано-зараннее,добро-благодеяние,истина-правда,сильный-мощный,громко-оглушительно,вверх-наверх,горячо-кипяток.
В историю русской живописи Исаак Ильич Левитан вошел прежде всего как пейзажист. Левитан — создатель так называемого "пейзажа настроения". Художник умел очень тонко передать разнообразие состояния природы, дать почувствовать всю прелесть окружающего мира.
<span> На картине "Золотая осень" мы видим березовую рощу в медно-золотом осеннем убранстве. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой стоят стройные бело-желтые березки и две осинки с уже почти опавшими листьями. Вдали видны красноватые ветки кустарника. Земля укрыта желтеющей увядшей травой. А на правом берегу реки — ряд еще зеленых ив, которые будто сопротивляются осеннему увяданию. Речная гладь кажется неподвижной и холодной. На поверхности воды отражается светлое небо с белыми облаками. Осенний день, изображенный художником, полон света. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона. Почти на линии горизонта заметны очертания далеких строений, леса, полей, засеянных озимью. </span>
<span> Пейзаж "Золотая осень" изображает самое лирическое из времен года. "Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса", — так сказал о золотой осени Александр Сергеевич Пушкин. Наверное, именно эти сроки повторял про себя Исаак Левитан, работая над своими знаменитыми пейзажами. Художник понимал осень прежде всего как праздник красок, как прощание с летом. Пейзаж этот не навевает грустных мыслей о предстоящей долгой зиме. Ведь в природе все одинаково прекрасно, и каждое из времен года имеет свою неповторимую прелесть. </span>
<span> Глядя на картину "Золотая осень", зритель невольно проникается глубоким чувством любви к родной природе, дарящей нам незабываемые минуты высокого наслаждения прекрасным.</span>
<span>1. Повсюду стали слышны речи о том,что пора добраться до картечи.
2. Чичиков говорил,что он давненько не брал в руки шашек.
3. Собакевич спросил какая же его будет последняя цена.
4. Базаров с надменной гордостью отвечал,что его дед землю пахал.
5. В.Г. Белинский писал,что создает человека природа,но развивает и образует его общество.
6.Моя проводница уставшая от меня сказала,что зайдём к Матрёне ,и что у неё не так убрано ,и она живёт в запустении.
7.Олег в это время сказал ,что за ребятами дело не станет, смелые ребята всегда найдутся, а всё дело в организации.
8.Овладев собой Анатолий сказал,чтобы они уходили лесом к реке и дальше вверх и вниз по реке.
9.На пароходе он спросил капитана о том,какая это земля.
10.С с нетерпением спросил у ямщика почему же он не едет.
11.Григорий спросил с деланным равнодушием в голосе о том,что слышно про Аксинью.
12. Мудрецы учат, что счастье внутри себя.
13. Мать сказала,чтобы никуда не уходил.
14. Мальчик спросил о том, где море
2.Выделите в каждом предложении грамматическую основу. Охарактеризуйте предложения по количеству грамматических основ. Расставьте знаки препинания.
Луна единственный естественный спутник Земли. Луна-подлежащее,спутник-сказуемое.
Это второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планет Солнечной системы.
Объект -подлежащее,на небосводе-сказуемое.
Лунный ландшафт своеобразен и уникален. Ландшафт-подлежащее
своеобразен,уникален-сказуемое.
Луна вся покрыта кратерам разного размера — от сотен километров до пары миллиметров. Луна-подлежащее,покрыта-сказуемое.
Долгое время учёные не могли заглянуть на обратную сторону Луны, это стало возможно с развитием технологий. Учёные-подлежащее,не могли
заглянуть-сказуемое
Подробные лунные карты составляют для того, чтобы в ближайшем будущем подготовиться для высадки человека на Луну, удачного расположения лунных баз, телескопов, транспорта, поиска полезных ископаемых и т. п. Здесь нет подлежащего,сказуемое-составляют,во вором предложении сказуемое-подготовиться
3. Укажите распространённые и нераспространённые члены предложения.
Венера - планета. (нераспр)
Люди знали Венеру с незапамятных времен.(распр)
С ней было связано множество легенд и поверий. (распр)
В древности думали, что это два разных светила: одно появляется по вечерам, другое - по утрам. (распр)
Потом догадались, что это одно и то же светило, красавица неба, «вечерняя и утренняя звезда» - Венера.(распр)
«Вечерняя звезда» не раз была воспета поэтами и композиторами, описана в произведениях великих писателей, изображена на картинах знаменитых художников.(распр)
По силе блеска Венера третье светило неба, если первым считать Солнце, а вторым - Луну. (распр)
Не удивительно, что ее можно иногда увидеть и днем - в виде белой точки на небе.(распр)
</span>
