1) Деньги – всеобщий эквивалент при обмене товаров и услуг.
2) Основные функции денег:
а) мера стоимости (выражается в цене товаров и услуг);
б) средство обращения (являются посредником в обменных операциях);
в) средства платежа (оплата товара в кредит, с разрывом во времени);
г) средство накопления (сохранение средств и ценностей на будущее).
3) Структура денежной массы в современной экономике:
а) наличные денежные средства (бумажные деньги и разменная монета);
б) безналичные деньги (чеки, векселя, банкноты, электронные деньги).
4) Формы движения денег в современной экономике:
а) обращение в качестве платежных и расчетных средств, обслуживание сделок;
б) движение в качестве заемных средств или кредитов;
в) движение денег и ценных бумаг на финансовом рынке.
4) Электронные деньги, сетевые платежи – основной вид денег в современной экономике.
Потому что в наше время очень много неблагополучных семей;отказываются от детей; еще семьи которые не могут обеспечить себя и своего ребенка...
Ответ:
Продукт - шампунь.
Текст:
Как же надоела эта перхоть, ничего не помогает....
- О, а что это?
- Шампунь против перхоти
- Дайка попробую....
- Вау моя перхоть исчезла за секунды!
- Шампунь "Слоупок" уберет всю перхоть!
Продукция например: пищя мы её едим и нам нужно пищи до летального исхода
Объясни учителю,что это противоречит нормам образования.Если она не согласится с твоей позицией,скажи ей,что ты будешь вынужден пригласить своих родителей,с целью выяснения данного инцидента.Ты являешься недееспособным гражданином РФ, и не располагаешь теми правами,которыми обладают совершеннолетние люди,а по сему учительница может начать ущемлять твои права.Так что зови родителей смело,так как прохождение учебника 5 класса никак не вписывается в программу 3 класса.