За тем что спиральные лестницы в башнях замка Керра имели закрутку противоположную общепринятой и защищать эти башни от нападающих было удобнее левшам.
Начинаем заполнять свою сравнительную таблицу образов императора Александра и казака Платова с самой первой главы. Их нее мне удалось выбрать по 5 цитат для каждого персонажа. Так Александр предстает перед нами человеком пытливого интересующегося ума, правда интерес его зиждется на познание иностранных чудес. При этом те же англичане, зная слабость императора склоняться под разными чужестранными хитростями механического характера, специально приготовляют разные диковинки, чтобы еще более поразить воображение императора. Т.е. эдакое раболепство перед заграничными штучками выказывает император России.
- Платов, в отличии от Александра, склонения к путешествиям не имеет, все более домой стремится к своему хозяйству, не слишком образован, ибо даже по французски не может объясниться, за своих русских умельцев всегда заступается, говоря, что наши не хуже делать умеют, а с императором понапрасну слов на ветер не бросает, в пререкания не вступает, полагая, что императорская прихоть к утру может отчасти развеяться.
Глава 2.
В следующей главе Лесков усугубляет образы императора и Платова, показывая их более детально в конкретных ситуациях. Александр продолжает упорствовать, следя за реакцией своего казака, радостно охает при виде редкостных вещей и не перестает говорить о том, что его мужики дескать хуже, а если бы и нашелся такой, то он непременно его бы наградил. Когда же Платов предъявляет доказательства русского умения, император расстраивается, обижаясь за англичан, которых оконфузили, он снова становится на сторону чужестранного заморского и не хочет принять очевидного равенства в мастерстве своих людей с иностранцами.
- Образ Платова характеризуется во второй главе его действиями, он не спорит словесно, он проделывает реальный трюк, вскрывая замок пистоли и показывает клеймо русского оружейника. Затем же искренне недоумевает о причинах расстройства Александра по поводу "английского" оружия, сделанного русским мастером.
Глава 3.
В третьей главе мы продолжаем наблюдать за упорством императора. Как ни упрашивает его Платов заканчивать дивиться английскими вещами, тот продолжает жаждать новостей и снова едет в кунсткамеры. При виде же злополучной блохи и вовсе проявляет свой азартный характер, отдав за нее не торгуясь миллион. Даже не обращает внимание на скупость англичан, и платит еще и за футляр, говоря, что торг Платова мешает политесу с дружественным государством. И выносит свой окончательный вердикт в пользу английских мастеров, считая их самыми искусными работниками.
- Казак остается при своем мнении, в этой главе мы также видим его хозяйственную бережливую жилку, свидетельствующую о том, что денег Платов просто так никому не отдаст. О чем свидетельствует факт изъятия микроскопа в карман, ибо, по мнению казака, англичане итак довольно получили денег от Александра. У него остается обида на императора, ибо по рангу Платову нельзя спорить с государем, а держать в себе столь нелестные отзывы о русском мастерстве - малоприятное занятие. Остается только залечь на досадную кушетку и пыхтеть трубкой, пока ветер императорского мнения не сменится...
Ой, очень много чего нужно делать! Любить, холить, лелеять, кормить, одевать, обувать, воспитывать, учить, развивать. А для всестороннего развития можно научить его пользоваться обеими руками одинаково активно, что так же полезно и для правшей. :)
Левша - это нормально, природно, более того, часто наследственное:)
Конечно, с одной стороны ученые утверждают, что левши живут меньше, потому что жизнь приспособлена под правшей. С другой стороны, они же утверждают, что переучивать вредно. Мое личное мнение: переучивание - это насилие, давление на детскую психику, на развитие ребенка не обязательно в лучшую сторону.
Я - с детства переученная левша, но я с детства об этом знаю, и на физкультуре никогда не пыталась даже ставить правую ногу вперед, как толчковую, и стреляю лучше как левша, а в боулинг играю одинаково хорошо обеими руками.
Тут все, как говорится, элементарно, Ватсон. Надо учить ее подавать лапу за вознаграждение. Если собака охотней подает левую лапу, а поднять правую для нее проблематично, то она левша, если охотней подает правую лапу, то она правша.
Левша.
В этом рассказе Николая Лескова, излагается история о русском мастере Левше, сумевшим подковать блоху.
Главы этого произведения, на мой взгляд, можно озаглавить следующим образом:
- Император в Англии.
- Конфуз англичан.
- Английский подарок.
- Поручение императора.
- Тульские мастера.
- Исчезновение мастеров.
- Паломничество к иконе.
- Платов в пути.
- Затворничество мастеров.
- Платов гневается.
- Платов и император.
- Конфуз при дворе.
- Тульские мастера.
- Триумф мастера.
- В Лондоне.
- На корабле.
- Кто кого перепьёт.
- "Болезнь" Левши.
- Смерть Левши.
- Мораль.