Новая кормушка.
Наступает зима. Птичкам нечего есть. Дети решили сделать большую кормушку для них. Ребята приготовили досочки, гвозди и молоток. Очень старались и сделали хорошую кормушку.Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно.На обед слетелись синички и снегери.Они клевали корм и весело щебетали.Они клевали корм и весело щебетали.
Байка2 это стихи сичиненные для усыпления детей а байки1 это мягкое наполнение которое есть в подушках
Нет, это не фразеологизм
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
На учёбу записались.... Это начало второго абзаца, 1ый это второстепенный, 2ой это главный,
Заголовок : дети учатся в новой школе
Дочь умна и воспитана. Девочка хорошо воспитанна бабушкой. Море взволновано Лицо девочки было взволнованно Некоторые люди очень рассеяны. Семена рассеянны по полю. Ресурсы изысканы экономистами. Её манеры изысканны. Ягоды подавленны в корзине. Люди стояли подавлены и унылы. Сумма собрана по копеечке. Речь стройна и собранна. Вещи утеряны в дороге. Студентка рассеянна. Публика избалованна гастролёрами. Все трудности временны. Вещи утеряны в дороге.