Раньше не было не письменности ни законов по этому всё решалось обычаями которые передовались из поколения в поколение с помощью них и был порядок в овсём пр в дальних селения в горах была традици и щас есть что кто бы ни пришёл гость его всегда хорошо встречали как родственика а если кто то прогонял его потом самого карали так как это был единственый шанс узанть что то новое что то обменять с другими людьми за счёт традиции и устанавливалась культура разных народов позже она стала меняться
<span>Субъект-объектные отношения</span><span>это тип отношений, складывающихся в учебно-воспитательномпроцессе образовательного учреждения, состоящих в сохранении позиции обучающегося как объектавоздействия. При этом учащийся остается подчиненным чьей-то воле и выполняет лишь исполнительские, попреимуществу репродуктивные познавательные функции. Это происходит при следующих условиях: а) вситуациях прямого предъявления требований к учащимся со стороны учителя (например, при выполненииПравил для учащихся, при выполнении контрольных работ); б) в ситуациях, когда и ученики, и учителявыступают объектами воздействия со стороны администрации школы, районного и городского руководстваобразованием (например, при выполнении приказов, постановлений о создании спецклассов, о режимеучебных занятий); в) в некоторых учебных ситуациях, где предмет познания жестко задан и не поддаетсявоздействию познающих (например, В экскурсиях в природу, на предприятие). Это те объективные ситуации, когда объектность учащегося задана, неизбежна и целесообразна. Субъектность в ней обозначает лишьсубъективный характер восприятия и реагирования ученика на свою объектную позицию, да позицию учителя(руководителя). осуществляющего волевое воздействие на него. Сложность и опасность такого типаотношений в том, что они легко переходят в тоталитарные, когда обучающийся чаще всего ставится лишь втакие отношения и, следовательно, становится не целью, а средством достижения иных, далеких отвоспитания целей.</span>
Человек отличается от животного более развитым мышлением.
Наследственность-это передача и получение каких-то признаков от родителей к ребенку.
Человек наследует от родителей ДНК и РНК.
Человек не только биологическое существо , но и социальное, так как человек нуждается в общение, с кем-то похожим на себя, без этого общения не будет и социального продвижения!
Да, на наследственность можно повлиять, и можно изменить,смотря какой вклад внесет родитель.