<span>площадь прямоугольника= ширина* длина</span>
<span>Пусть х м-ширина, тогда 2х м-его длина. периметр=2*(ширина+длина), отсюда имеем:</span>
<span>2*(х+2х)=0,36</span>
<span>3х=0,36:2</span>
<span>3х=0,18</span>
<span>х=0,06м- ширина.</span>
<span>1) 0,06*2=0,12м-его длина.</span>
<span>2)0,06*0,12=0,0072 м²=72см²-<span>площадь прямоугольника.</span></span>
Вычислите : (159-21):3+17*1004=17132
в) нам нужно найти расстояние , скорость и время нам известны отсюда s= 65*2=130 (км)- пролетела стая.
б) Нам известно расстояние и время , нужно найти скорость , для этого расстояние делим на время v=240:4=60(км/ч)- скорость автобуса.
а)нам известно расстояние и скорость ,нам нужно найти время, для этого расстояние делим на скорость. t=400:80= 5 (мин.)- время от дома до поликлиники.
На сколько я понимаю, надо кол-во благоприятных исходов разделить на кол-во исходов вообще, получается ответ 0.5
Презентация на тему «Задачи-расчеты из моей жизни» - это математический проект, выполненный учеником 3 класса. Эта ученическая работа подготовлена в рамках изучения данного вида задач на уроке математики. На тему «Задачи-расчеты» в школе отводится не очень много времени, хотя уметь предположить результат до завершения действа иногда очень важно.
На слайдах презентации приводятся убедительные аргументы того, почему надо уметь решать задачи-расчеты. в разработке приведены примеры из детских сказок, когда герои не пользовались данным видом задач и получали плачевный результат.
Итогом проекта стало решение автором работы задач-проектов на жизненные темы. Ученик приводит расчет задач на нахождение времени, которое он затрачивает на дорогу до дачи, и расчет денег, которые есть у них с мамой на поездку.
<span>m•17•m =17m</span>²<span>
10k •4•8n =320kn</span>