Этот текст посвящен очень интересной теме - рабочей биографии выдающегося русского писателя Александра Ивановича Куприна. Кем только не работал Александр Иванович: землемером, грузчиком, рыбаком, учетчиком на заводе... Был он и спортсменом, и певцом в хоре, и носильщиком на вокзале. Писатель предпочитал выбирать рабочие профессии, потому что это позволило ему хорошо изучить жизнь простых людей.
Основная мысль данного текста выражена в словах: "<span>Он был убежден: ничто не дает такой богатый материал, как близкое знакомство с простым людом. Непосредственное участие в труде, а не наблюдение со стороны становилось для Куприна уже фактом творчества, той необходимой почвой, которая питала его знания, фантазию".
Автор делает вывод о том, что литературный труд для хорошего писателя невозможен без точного знания художественных деталей, присущих описываемым событиям, временам, людям. Поэтому и не стареют книги А.И.Куприна.
Для меня произведения Куприна "Гранатовый браслет", "Поединок", "Ю-ю", "Звезда Соломона", "Куст сирени" давно стали любимыми. Мне близки рассуждения писателя о том, что нет абсолютно хороших и абсолютно плохих людей. Очень нравится то, каким простым и понятным языком написаны его повести и рассказы. Чувствуется, как писатель любит жизнь во всех её проявлениях, и он передает читателям своё восхищение. </span>
Перед подчинительными союзами, перед а, но и повторяющимися, перед началом оборотов, выделяй вводные слова, звукоподражания, обращения.
А вообще, можно и так рассуждать: Проговаривай предложение, и ставь там, где интуитивно чувствуешь, что надо сделать паузу и сделать вдох, чтобы договорить предложение.
-А вообще для этого в школу ходить надо :^)-
Наш корабль стоял у берегов Африки. Море было покрыто мелкой рябью, слегка дул ветерок. К вечеру он чуть-чуть замер, стало нестерпимо душно , работать в машинном отделении было невыносимо перед закатом солнца, Капитан вышел на палубу, я разрешил купаться. Матросы невтерпёж спустили в море Парус, некрепко привязали его и начали стремглав бросаться справа. Вместе с матросами купались два мальчика. Они поплыли в открытое море. Вдруг слева блеснула спина акулы, точка с корабля понеслись громкие крики предупреждающие ребят об опасности. Ребята сплошь ничего не слышали, они плыли вперед, точка артиллерист подбежал пушки. Раздался выстрел, когда Дым рассеялся, все увидели желтое брюхо, мертвые акулы и плывущих с трудом ребят. Навстречу им Понеслась шлюпка. через несколько минут ребята были на корабле .
Сила, не знающая цели - мать лени.(повест.,невосклиц.,прост.,полн.,двусост.)
сила-подлежащее(подчёркивашь 1 чертой
мать - сказуемое( двумя чертами подчёркиваешь
не знающая цели-это причастный оборот(волнистой чертой)
лени- дополнение( пунктиром подчёркиваешь)
<span>Боярин Орша
</span>
<span>Михаил Юрьевич Лермонтов
</span>
"Старик! о прежнем позабудь...
Взгляни сюда, на эту грудь,
Она не в ранах как твоя,
Но в ней живет тоска-змея!