<span>Имена прилагательные имеют 3 рода, каждый из которых имеет собственные окончания только в ед. ч.: </span>-ый, - ий <span>– муж. р.; </span>-ая, -яя <span>– жен. р.; </span>-ое, -ее<span>– ср. р. Во мн. ч. род не различается, имена прилагательные всех 3-х родов имеют одинаковые окончания: </span><em>голубые </em><em>флаги, стены, облака </em><span>.</span>
Метафоры:
Метафора – это литературоведческое понятие. Метафора – это троп, то есть некий образ, основанный на употреблении слов в переносном значении. Смысл метафоры как тропа в том, чтобы усиливать эмоциональную выразительность речи. Метафора представляет собой перенесение свойств одного предмета на другой по принципу их сходства. Примеры метафор: «золотые волосы» , «солнечная улыбка» , Похожа на роль кукловода в театре кукол. (Он главный и никому не подчиняется, ни перед кем не несет ответственности) , Похожа на растворение капли в океане. (Приспособление организма) , Похоже на горошину среди горошин., Похоже на луч фонарика. (Направленное, сосредоточение активности) .
.Пластилин (прежде, чем что-то вылепить, необходимо разогреть) .
Говорящий попугай (бездумно повторяющий одни и те же приемы) .
Ветки вишни (благодаря гибкости, сбрасывают с себя мокрый снег) .
Бумеранг (энергия атаки возвращается и поражает агрессора) .
Свойства ртути (текучесть и восстанавливаемость при высоком весе) .
Айсберги тают в теплых морях, хотя рождены в Антарктиде.
Рыбы в аквариуме - не всплывают и не тонут (метафора равновесия) .
Якорь хоть тормозит, но это бывает нужно, чтобы сохранить свое положение.
Хвост ящерицы (целое важнее части) .
Точки опоры. Площадь опоры. Центр тяжести.
Из личинки в течение часа образуется овод. Из жидкой субстанции образуется насекомое с твердым хитином. Метаморфозы осуществляются очень быстро, правда, и живет это насекомое сутки.
Учиться ездить на велосипеде (метафора обучения) .
Человек сохраняет физическое и психическое равновесие, если он находится в движении (метафора велосипеда) .
Коса - метафора превосходства в силе над травой, но и бессилия перед камнями.
Солнце светит и на розы, и на помойку, и от этого не становится ни хуже, ни лучше.
Брод - это мелкий участок реки, по которому можно перейти на другой берег, держа одежду над головой.
Мост - простой способ добраться до труднодоступного другого берега в любое время.
На зиму деревья сбрасывают листья, чтобы не сломаться под снегом, чтобы уснуть и не чувствовать этого холода, потому что зимой воздух сухой, а пить нечего, в земле нет влаги.
<span>Ранняя птичка съедает больше корма, но и ранняя кошка съедает раннюю птичку.</span>
<span>Выпишем числительные. Определим их разряд по значению и по структуре. Выделим окончания числительных (обозначены большими буквами, обвести квадратом):
1) (в течение) стА двадцатИ трЁХ: по структуре СОСТАВНОЕ (состоит из нескольких слов (чисел)); по значению: количественное (сколько дней).
2) (в) стО двадцать_(нулевое окончание) третИЙ: </span><span>СОСТАВНОЕ (состоит из нескольких слов (чисел)); по значению: порядковое (какой раз?; [если спросить сколько раз? - сто двадцать три раза]).
3) (около) тысячИ восьмисот</span><span>_(нулевое окончание) сорокА: </span><span><span>СОСТАВНОЕ (состоит из нескольких слов (чисел)); по значению: количественное (сколько км?)
</span>4) (в) тысячА восемьсот</span><span><span>_(нулевое окончание) </span>сороковОМ: </span><span>СОСТАВНОЕ (состоит из нескольких слов (чисел)); по значению: порядковое ( в каком году?)
Особенности склонения порядковых числительных вы заметили:</span>
В порядковых составных числительных склоняется только последнее слово (цифра).
маше можно было съесть конфету, после того как она съест суп.
<span>Идём во тьме и тишине.
==== _ _ _ _ _ _ _ _
(Прост. повест. невоскл. распр. односост. есть однород. чл.)
</span>