<span>1 — защитно-герметические двери; 2 — шлюзовые камеры; 3 — помещение санитарного узла; 4 — основное помещение для размещения людей; 5 — галерея и оголовок аварийного выхода; 6 — фильтровентиляционная камера; 7 — медицинская комната; 8 — кладовая для продуктов (помещения 7 и 8 могут не устраиваться)</span>
<span>Я напишу про медоносную пчелу.
1.Как узнать медносную пчелу.
2.Время созревания пчел. </span><span>3.Для чего пчеле нужны верхние челюсти.
4.Сколько пчел в улье.</span><span>5.У пчел 5 глаз.
6.Пропуск в улей.</span><span>7.Зрение пчелы </span>
<span><em>С точки зрения психологии личности и опыта жизни, (который есть у каждого) , людей, (в основном) ничего кроме людей и отношений между ними и не интересует. =) В настоящее время в современном обществе интерес к проблемам возможностей человеческой личности настолько велик, что практически все общественные науки обращаются к этому предмету исследования: проблема личности стоит в центре и философского, и социологического знания; ею занимается и этика, и педагогика, и генетика. Совместность "межпредметных" усилий предполагает комплексный подход к исследованию личности, а он возможен лишь при достаточно точном определении области поиска для каждой из вовлеченных дисциплин. Было бы легко вычленить круг проблем индиуидуума (личности) , если бы на его долю осталась вся область социальной детерминации личности. Но такой подход был бы уместен (и он, действительно, имеет место) в тех системах психологии, где допускается первоначальное рассмотрение личности вне ее социальных связей. Социальная психология в такой системе начинается там, где начинают анализироваться эти социальные связи.</em></span>
Государство < -- > Общество < -- > Церковь
блин мне тоже нужно это нужно сама не знаю
