Нужно ли знать человеку свою историю - вот вопрос, над которым размышляет И. Друце.
Данную проблему автор раскрывает на примере случая из жизни. Понимая значимость своего предмета, учитель истории с помощью, казалось бы, простого вопроса заставляет своих учеников думать, размышлять о том, зачем людям необходимо знать историю своего отечества и мира.
По мнению И. Друце, человек – звено единой жизненной цепи, и, чтобы не порвалась эта цепь, он должен знать свою историю, потому что без этих знаний невозможно построить будущее.
Я полностью разделяю точку зрения автора. Я считаю, что, изучая историю, мы начинаем понимать ценность всего, что было создано до нас.
<span>Дмитрий Сергеевич Лихачёв, академик, чьё имя известно на всех континентах, выдающийся знаток отечественной и мировой культуры, призывал не забывать историю и культуру Древней Руси. Он считал, что память и знание прошлого наполняют мир, делают его интересным, значительным, одухотворённым. В своих трудах он призывал изучать историю в больших и малых масштабах и хранить ее.</span>
В предложении две грамматические основы – "голова кружилась", "я уходил в зал", – поэтому перед союзом "и" ставится запятая.
"Чтобы отдохнуть", "где выставлена скульптура" – придаточные, поэтому обособляются.
Это сложное предложение с разными видами связи – сочинительной и подчинительной.
Выставлена – краткое прилагательное, пишется одна "н". Выставленный – прилагательное, пишется два "н", так как есть приставка.
Только единственное: золото, азот, молоко, щавель, малина, бронза, фарфор
Единственное: снег, вишня, Артамонов, Оппенгейм. (Но могут иметь и множественное)
Дешево - это наречие; начальная форма - дешево; определительное (качественное), степени сравнения: дешево - дешевле - самый дешевый, неизменяемое; обстоятельство.