1, 6,9,4, 8 вроде так , ну я точно не помню .
Сарматское военное искусство для своего времени находилось на высоком уровне развития. Сарматскую стратегию и тактику, новейшие образцы вооружения перенимают скифы, боспорцы, и даже римляне. В процессе восточной экспансии с кочевыми племенами столкнулись сначала греческие, а затем и римские колонисты. Греческие авторы уделяли больше внимания обычаям и истории варваров. Военное дело их интересовало в меньшей степени, так как их отношения с местным населением носил, скорее всего, мирный характер.
Искусство войны сарматов по большей части осветили римские историки. В описаниях Сарматии прослеживается много традиционных и легендарных моментов. Так, например, большинство авторов I—II вв. н. э. по традиции именует сарматов скифами или савроматами. До I в. до н. э. нет прямых сведений о военном деле сарматов, но так как время первого активного выступления кочевников на исторической арене выпадает на IV—III вв. до н. э., то следует рассмотреть документы, косвенно повествующие о различных сферах военного дела сарматов.
Провинциальное дворянство, посадские и уездные жители получили на местах власть, более зависимую от них и в большей степени им подконтрольную. Центр, в свою очередь, получил возможность более успешно, чем прежде, собирать налоги и контролировать ситуацию на местах.
Прогрессивные перемены:
1. <span>В 1803 году он издал указ "О вольных хлебопашцах", который разрешал помещикам отпускать на волю крепостных с наделением их землёй за выкуп. </span>
2. <span>В марте 1804 г. </span><span>Александр I запрещал продавать крестьян без земли на территориях Лифляндской и Эстляндской губерний, отменял вмешательство помещика при вступлении в брак его крепостных, учреждал выборность низших судов, запрещал помещикам наказывать крестьян более чем пятнадцатью палочными ударами. Прекращалась в любой форме раздача государственных крестьян.</span>
<span>3. <span>В 1810 году учреждён </span>Государственный совет<span>, который должен был стать высшим органом управления, но оказался лишь совещательным органом при царе. </span></span>
<span><span>4. Б<span>ыло открыто много средних и высших учебных заведений, в том числе университеты (Казань, Харьков, Петербург, Дерпт) и близкие к ним по программе лицеи. </span></span></span>
Консервативные меры:
<span>1. В стране был установлен </span>режим аркачеевщины<span>. </span>
<span>2. Введена цензура, происходят гонения на прогрессивно мыслящих людей, в образовании насаждается религиозное сознание. </span>
<span>3. Усилилось крепостничество. </span>
<span>4. Возникает самое уродливое проявление феодально-крепостнического гнёта - военные поселения. В них крестьяне должны были пожизненно отбывать военную службу и заниматься сельским хозяйством, чтобы прокормить себя и свои семьи.</span>
Этот рассказ пригодится прежде всего самостоятельным путешественникам, поскольку групповой туризм более защищен и обкатан: многие рекомендации и ответы на вопросы можно получить на месте - они, так сказать, входят в "пакет" туроператора.<span>Но рано или поздно каждый захочет предпринять самостоятельное путешествие по своим правилам. Следующие строки посвящаются самотуристам.</span>