1)Какими правилами следует руководствоваться при написании гласных суффиксах- ущ(ющ), -а (ящ)?
В суффиксах -ем,-им?2) Какие части речи могут переходить причастия ? Привести примеры 3)Какие способы образования используются при образовании глаголов ?4) Какие признаки причастия являются собственно причастными признаками ?5)Как отличить краткое причастие от краткого отгалагольного прилагательного ?
1. Надо уметь определять спряжение глаголов, от которых образованы причастия. В действительных причастиях настоящего времени пишутся -УЩ-, -ЮЩ-, если они образованы от глаголов 1 спряжения, и -АЩ-, -ЯЩ-, если образованы от глаголов 2 спряжения: колющий, стелющийся (колоть, стелиться, 1 спр.) , строящий, клеящий дышащий (строить, клеить, дышать, 2 спр. ) <span>В страдательных причастиях настоящего времени пишется -ЕМ-, если они образованы от глаголов 1 спряжения, и -ИМ-, если образованы от глаголов 2 спряжения: рассматриваемый (рассматривать, 1 спр.) , видимый (видеть, 2 спр.) . 2. </span><span>В существительные </span>переходят причастия<span>: будущее, минувшее, настоящее, раненый, возлюбленный и др. 3.</span>Приставочным, суффиксальным, постфиксальным,приставочно-суффиксальным,приставочно-постфиксальным,<span>приставочно-суффиксально-постфиксальным. 4.</span><span>не имеют форм будущего времени. 5. </span><span>В этом случае нужно помнить, что причастие, как глагольная форма, обозначает признак ПО ДЕЙСТВИЮ. Причастие --это глагольная форма, соединившая в себе признаки глагола и прилагательного. А прилагательное обозначает только признак предмета без вот этого дополнительного признака действия. В различении этих двух слов, краткого прилагательного и краткого причастия, нам поможет заданный вопрос. Причастие ответит на вопросы: что сделан? что сделана? что сделано? что сделаны? А краткое прилагательное, которое к тому же является СКАЗУЕМЫМ, ответит на вопросы: каков? какова? каково? каковы?</span>
описание там где нет действия. в стиле: На картинке комнатный цветок. Он называется роза. У розы пять бутонов и длинные стебли с зелеными листиками. цветок растет в низком, глинянном горшке.
рассуждение там где диалог (разговор)
Зачем мальчик сорвал листик от комнатной розы? Может быть он не знал, что делает цветку больно? Мама мальчика, по-видимому, очень рассердилась и отчитала его. Надеюсь, мальчик осознал, что все живое на Земле достойно уважения.
а повествование там где есть действие но нет диалога, На подоконнике в глинянном горшке росла роза. каждое утро девушка поливала комнатное растение. Она очень старательно это делала, стараясь не пролить ни капли на подоконник. Роза была благодарна за заботу, и раскрывала все новые и новые бутоны.
<em>это если сделать так, как просят в задании.</em>
но на самом деле, можно составить любой тип текста под любую картинку, было бы желание.