Слова в родительном падеже : терпения. Родительный падеж отвечает на вопрос : (кого? чего?)
<u> <em /></u><em />Марина(подлежащее) ушла(сказуемое) на занятие,а дедушка(подлежащее) сел(сказуемое) в кресло. Он(подлежащее) будет(сказуемое) её ждать(сказуемое,продолжение сказуемого "будет" подчёркивается вместе,не являются однородными).
После душа Марина в купальной шапочке и костюме побежала к двери,но дальше она не пошла.(сложное)
Зоя Ивановна сказала,что пока они будут плавать в маленком бассейне(сложное)
Раздался свисток и первый урок в воде начался.(запятая здесь не нужна,так как стоит союз "И",который соединяет две грамматические основы).
Пример дальше сам: * Название, автор.
* Тема и основная мысль произведения.
* Где и когда происходят события, изображенные в произведении?
* Какие места в книге справили на вас наибольшее впечатление?
* Кто из героев особенно понравился и чему?
* Язык произведения (что запомнилось, показалось необыкновенным, оригинальным, интересным) .
* Чем обогатила вас книга, которые раздумья вызвала?
<span>* Какую роль сыграли иллюстрации, предисловие, послесловие для лучшего понимания произведения?</span>
Бельчонок, зайчонок, волчонок, медвежонок, мышонок, верблюжонок, галчонок, сорока незнаю, и скворец прости
Существительное: прошу мамУ, моя мамА, дам мамЕ
Прилагательное: платье новоЕ, нет новОГО платья, купить новоЕ платье, пришить к новОМУ платью
Глагол: я едУ, ты едЕШЬ, он едЕТ, мы едЕМ, они едУТ
Наречие: ехать быстро, плавать быстро, делать быстро, соображать быстро