(1)Было у л..ентяя два дела. (2)Надоели они ему, вышел он на базар и кр.и.чит:(3)- Эй, люди, покупайте мои д.е.ла!(4)- А какие тв.о.и де..ла? – спраш.и.вают его люди.(5)- Одно не нач.а.тое, другое не доделаное.(6)- Да они ломаного гр.о.ша не стоят!(7)- Ну, так я их даром отдам, - г..оворит л.е.нтяй. (8)И отдал. (9)А кто взял, у того и сейчас эти д.е.ла есть: одно не начатое, другое не доделаное.
Формы:
дом-дома кот-коты табурет-табуреты мальчик мальчики
однокореные
лес-лесник
дом домовой
гора гористый
вода водяной
Лов и лив. наверно (я так считаю)
Начало:Этот текст заинтересовал меня своим сюжетом.
Док-во:
Во-первых, в нем гармонично сочетается чувства художника.Эти чувства он передал на полотне.Видимо, Лондон его очень поразил своей красотой и он увидел то, что так долгое время не замечали жители столицы.
Во-вторых, художник сумел открыть и увидеть необычное в обыкновенном.
Вывод: Людям нужно уметь находить необычное в обыкновенном, как это сделал французкий художник Клод Моне
Подробнее - на Znanija.com -
znanija.com/task/1936587#readmore
