Как правило если ты просто разбрасываешься словами и ничего не делаешь.
1.
1) Сизиф хотел добиться вечной жизни, но сковав цепями Смерть, обрек себя на вечное страдание. Смерть не коснется его, но и его мука тоже никогда не кончится. вывод: в бессмертии нет блага.
2) цена за спасение одной жизни - другая жизнь. Смерть в любом случае заберет кого-либо. В данном случае умереть должна была женщина, но по вине художника, ее танец со смертью был отсрочен. но разве может леди без партнера кружить в вальсе? нет. вот и смерть вместо женщины забрала художника. ей не важно, кем будет ее партнер. важно лишь то, что он будет в любом случае.
3) Камень - как преграда, помеха в жизненном пути. действия людей показывают их отношение к неудачам и проблемам в жизни.
4) использовал камнень для собственной выгоды.
5) трудности заставляют этого человека упасть, но он в силах подняться и идти дальше.
6) сам предпочитает не ввязываться в проблемные ситуации и старательно обходит неудачи стороной, но для близких людей готов расчистить все преграды на пути.
7) критичен по отношению к другим. эгоистичная натура. приложит много усилий, чтобы выкатить камень на дорогу.
8) приложит усилия для устранения проблем других людей. не эгоистичны.
2. не знаю..
3.
бессмертие - не благо
Есть такая болезнь- фатальная семейная бессонница. Она была замечена только в 40 семьях по миру(конечно не пять человек , но меньше найти безумно сложно)
Отвечу на первый: Оценка -"зарплата ученика", контроль знаний эффективен только тогда, когда идет анализ контроля работы. Учитель видит недочеты и заполняет пробелы знаний. Но не забывайте о навыках. одним днем навык не разовьешь. Работа над ошибками не может обуславливаться одним уроком. Без анализа, проверка неэффективна. (В ваших и наших программах, к сожалению, знаний напичкано столько, что задумываться над развитием ребенка и качеством его знаний некогда. Нет устойчивой системы повторения знаний, материал в программах не всегда расположен от простого к сложному, нет четкости и лаконичности при подачи в пособиях. При таких перегрузках программ стоит ли задумываться для чего существует контроль знаний?!!)следующие вопросы смотри в документах ФГСО НОО
Воспитание начинается в семье,пример отца плохой .Ему слелавало сказать,что если нету урны;надо положить в портфель или карман,и выбросить там,где есть урна,а не под ноги прохожим.
