Объяснение:
Современный человек существует в окружении естественных, преобразованных и созданных им продуктов материальной и духовной деятельности человечества в целом. Для хранения, исследования и презентации этих продуктов как реальных остатков уходящей культуры, связывающей нас с предками, существуют музеи. Музей, созданный первоначально для хранения, изучения и экспонирования интересных с точки зрения культуры и науки предметов природного и искусственного происхождения, постепенно приобрел статус хранилища социальной памяти и трансформировался в социокультурный институт. Музей представляет ценности, утрачиваемые обществом, привлекает внимание к тем общечеловеческим ценностям, которым угрожает современный прогресс, сохраняет ценности как историко-культурное наследие, способствуя непрерывности и преемственности поколений и культур. Современный музей выступает также преобразователем и транслятором духовных и материальных ценностей, проецируя сохраненные ценности в будущее, воспитывая новые поколения, реализуя единство прошлого, настоящего и будущего в истории человечества
У Ламетри - роботизированность разума человека. У машины он тоже есть, соответственно, человек есть машина. Дидро же являясь романтиком относительно этого вопроса, предпочел выделить разум как человеческую особенность - короче, типичное ЛЮДИ НЕ ТАКИЕ КАК ВСЕ ОНИ УМНЕЕ и так далее. Фактически, гуманизм, когда люди считали себя центром Вселенной. Общего между ними многое и в этом вопросе я согласен(-а) с Ламетри - машина может думать, но двойственность этого вопроса такова, что и Ламетри, и Дидро были правы. Да, машины похожи на людей, но человек никогда не будет схож с машиной. Относительно последнего вопроса я не могу сказать точно - когда-то да, а иногда нет, взять хотя бы им обделенных людей или с отклонениями - к старости они проявляются ещё сильнее, но пока мы живем здесь и сейчас, я могу сказать, что да.
<em>Сказка про ушастика</em>
В самый теплый и солнечный день в году семейство зайцев устроило лесную вечеринку. У зайца и зайчихи родился сын. Они назвали его Ушастиком. Конечно, вы скажете, что это совсем обыкновенное имя для зайчика, ведь все они имеют длинные уши. Не стану спорить. Скажу лишь, что у нашего героя уши даже по заичьим меркам были большие-пребольшие и длинные-предлинные! Они были больше него самого.
Так вот, счастливые заяц с женой-зайчихой весело отпраздновали пополнение в семье и получили множество полезных и красивых подарков для малыша Ушастика.
Уже на следующий день у них началась новая жизнь.
Молодые родители заранее готовились к воспитанию ребенка и у них все отлично получалось...
Когда Ушастик немного подрос и уже мог самостоятельно бегать и прыгать по лесу, родители решили позволить ему познакомиться с соседскими ребятами - белочкой, ежиком и маленьким барсуком.
Их звали Бэлла, Ежи и Барри. Ушастика с радостью приняли в свою компанию, и ребята сразу же побежали играть в прятки.
Там они целыми днями скакали и прыгали, а по вечерам родители помогали Ушастику готовиться к лесной школе.
Он оказался очень способным, как и его родители.
В школе Ушастик получал высокие оценки, особенно хорошо ему давалась математика. Способности Ушастика и его жажду новых знаний заметила сова, которая и преподавала эту самую математику.
С ее помощью Ушастик научился программированию, и уже через год, слава о нем гремела на весь лес... Да что там лес, теперь Ушастика знали и далеко за его пределами! Чем же отличился наш герой?
...Он разработал приложение для смартфонов, которое оповещало о надвигающейся угрозе - будь то стая волков или лесной пожар.
Теперь благодаря Ушастику жители леса могли без опасений отпускать своих детишек погулять, да и сами перестали жить в постоянном страхе за свои жизни.
Ушастик получил очень крупную премию, на которую в лесу построили новую поликлинику и семейное кафе.
Местные жители были так благодарны Ушастику, что даже назвали самую главную площадь в честь нашего героя - Ушастой.
Чтобы стать таким же успешным как Ушастик, надо просто внимательно слушать то, о чем учителя говорят на уроках и правильно применять полученные знания.
Для центрифуг характерно наличие некоторого эксцентриситета масс загруженного ротора относительно оси вращения. Это вызвано как неидеальной балансировкой ротора, так и не вполне симметричным распределением осадка в роторе. При вращении вала с ротором наличие эксцентриситета масс вызывает появление соответствующей центробежной силы, которая вызывает деформацию вала. Возникают периодические биения вала. В том случае, когда частота этих биений совпадает с собственной частотой колебания вала возникает резонанс. Соответствующее моменту резонанса число оборотов вала называется критическим.
Сказки любят все - взрослые и дети. В них добро всегда побеждает зло. В сказках А.С. Пушкина все герои делятся на хороших и плохих.
В "сказке о рыбаке и рыбке" добрым и отзывчивом человеком является старик. Он не только отпустил рыбку, но и не захотел получать с нее выкуп. Отрицательным героем является старуха.
Она на протяжении всей сказки ругает старика, требуя идти к рыбке и просить новых подарков. Она жадная и высокомерная. В конце сказки зло наказано. Старуха снова стала бедной, а рыбка уплыла в синее море.
В "сказке о царе Салтане" зло олицетворяют две завистливые сестры: ткачиха и повариха. Их характер не меняется на протяжении всей сказки и в конце зло проигрывает. Хитрый обман раскрывается и только доброта главных героев помогает злодейкам избежать наказания.
В "Сказке о царе Салтане..." присутствуют добро и зло. В начале сказки поздно вечером пряли пряжи три сестры и каждая мечтала быть царицей. Но царю пришлась по вкусу младшая сестра. Зависть старших сестер была велика настолько, что они решили избавиться от младшей .
В середине сказки перед нами предстает в виде добра беззащитный лебедь. а зло олицетворяет коварный коршун. Князь Гвидон спас Лебедя, за что тот отблагодарил его, дав дом.
В конце сказки царь Салтан увидел сына и жену. Узнает он, что это сестры обманули его- взял и прогнал их. И добро победило зло.
Сказки Пушкина всем знакомы с детства. Читая их мы видим, как переплетается добро и зло. Эти сказки помогают на отличить где добро и где зло. Сюжеты сказок часто складываются по следующему сценарию. Силы зла загоняют силы добра в критическую ситуацию, из которой казалось бы нет выхода.