1)Fähigkeiten eine Familie
Es ist ein sehr großer
2)Ich bin sehr an Musik interessiert
3) Ich liebe die Bibliothek uneversiteta
<span>
Мониторинг наркотической ситуации представляется в следующих показателях:1)
уровень наркотического потребления: необходим для определения
количества молодежи, нуждающейся во вторичной и третичной профилактике,
субъектов, привлекаемых к ее проведению, и необходимых специалистов;
</span>
2) структура наркотического потребления в молодежной среде:
анализируется для своевременного внесения дополнений в нормативную базу;
активизации оперативно-розыскной профилактики в отношении новых
психоактивных препаратов; поиска медицинских технологий лечения
наркомании; усиления международного сотрудничества;
3) качество превентивных мероприятий: предполагает учет количества
задействованной в них молодежи, министерств, ведомств, служб;
соответствие целевой аудитории по критериям возраста, социального
положения и образования;
4) мониторинг использования молодежью свободного времени: направлен на
контроль систематической досуговой работы, стимулирующей развитие
разнообразных форм позитивной социальной активности. Необходимы учеты
количества участия подростков и молодежи, структура видов занятости;
5) эффективность деятельности субъектов профилактики наркотизма:
предусматривает показатели оценки качества наркотической профилактики;
ресурсного обеспечения; кадровую готовность к работе; разработку и
внедрение инновационных профилактических программ; выявленные
правонарушения;
6) состояние семейной профилактики: включает учтенность «групп риска», наличие планирования работы с ними.
<span>
Завершая анализ организации профилактической работы, необходимо сделать следующие выводы:
</span>
Во-первых, основная профилактируемая категория в России – это молодые
люди 14-19 лет. Однако первичным этапом внедрения превентивных
технологий молодежного наркотизма предлагается этап работы с детьми (с 6
лет) по привитию у них здорового образа жизни. Кроме того, в ряде
регионов России зафиксирован рост наркотической зависимости молодежи
24-29 лет, они также нуждаются во внимании. «Первичная (универсальная)
профилактика наркомании направлена на предупреждение начала употребления
наркотиков лицами, ранее их не употреблявших. Она ориентирована на
общую популяцию населения, включая детей, подростков и молодежь, и носит
социальный характер».
Во-вторых, образовательная среда, места досуга и отдыха являются
объектами воздействия со стороны субъектов профилактики, которые
обладают определенным ресурсным потенциалом, однако проблемы в их
деятельности не позволяют его полностью реализовывать.
В-третьих, недостаточно используются возможности общественных и
религиозных организаций, не обеспечивается должным образом координация
усилий государственных и негосударственных структур.
В-четвертых, особенности современной модели профилактики в России
вызывают необходимость разработки ее идеологии, воплощаемой в концепции.
В-пятых, каждый субъект антинаркотической профилактики нуждается во
взаимообмене информацией, кадрами, научными разработками. Взаимодействие
между МВД России и ФСКН России является условием повышения
эффективности их работы.
Особое внимание уделяется совершенствованию антинаркотического законодательства.
Уже нет ни одной страны, которую в той или иной мере не затронули бы
проблемы, связанные с незаконным распространением наркотиков. В России –
нет ни одного субъекта федерации, который бы обошли стороной процессы
наркотизации населения. В этих условиях борьба с организованной
наркотической преступностью, подрыв экономических основ наркобизнеса,
противодействие злоупотреблению наркотиками, создание условий для
лечения и реабилитации наркозависимых, профилактика наркомании и
распространения наркотиков становятся одними из самых важных,
приоритетных направлений государственной политики.
<em>Meine Klasse ist sehr gut!</em>
<em>Es lernt viele gute und lustige Leute. Unsere Klasse ist sehr freundlich und aktiv. Wir sind immer in allen Wettbewerben und Wettbewerbe zu gewinnen!</em>
<em>Natürlich gibt es Klassenkameraden, mit denen ich nicht befreundet, aber dann so haben alle!</em>
<em>Ich habe noch nie eine andere Klasse übertragen, weil dieses Haus für mich, wir dreimal das Haus sagen kann! Unser Klassenlehrer ist sehr nette Frau. Sie hört immer, unsere Meinung und nie schreit uns an. Es ist auch sehr nett und sympathisch. Immer stand für uns wird niemand, wenn jemand etwas getan.</em>
<em>Im Allgemeinen ist meine Klasse eine ganze Welt! Schließlich waren jeden Tag gibt verschiedene Geschichten!</em>
1)Как звали главного героя и мультфильма " Простаквашино" ?
(Федор)
2)Кого сделал из полена папа Карло?
(буратино)
3)Как звать кота, который вечно бегает за мышкой Джерри?
(Том)
4)На кого якобы упало небо?
(незнайка)
5)Какое животное ходило в сапогах?
(Кот)
Прекословить=перечить=отговариваться=возражать.
Преко-перед ,впереди,поперёк,отсюда -поперёк слова.
Не прекословь-не возражай.