1. Сначала делаем заготовки для самого петуха: голова, хвост, две ноги, два крыла.
<span>2. Все детали вырезаем из белого картона в двух экземплярах в зеркальном отображении и попарно склеиваем (для прочности). Не склеиваем только подложки - части ног, которые на заготовке заштрихованы. По линии сгиба (где подложка соединяется с лапкой) с силой проводим шилом и отгибаем подложки в противоположные стороны. </span>
<span>3. Теперь петуха, вернее отдельные части тела петуха нужно украсить. Это на ваше усмотрение: красками, карандашами, цветной бумагой… Мы пользовались цветной бумагой. </span>
4. Намечаем отверстия для соединения деталей: одно отверстие нужно сделать так, чтобы соединить две части туловища (правую и левую) и хвост, а второе - чтобы соединить две части туловища и голову. Диаметр отверстий на туловище может быть равен диаметру спички, а диаметры отверстий на голове и хвосте должны быть чуть меньше диаметра спички.
<span>Важно! На этом этапе лучше сделать небольшие отверстия, потом, при необходимости, их можно будет увеличить. </span>
5. Делаем подставку для нашего героя. Она изготавливается тоже из картона, лучше в два сложения. Примерный размер 6 см на 10 см. На подставке нужно сделать 4 отверстия: два (для протягивания нити) - шилом и два (для закрепления петуха на подставке) - лезвием. Допустимо, если эти отверстия окажутся чуть больше нужного размера.
Отверстия для закрепления петуха предварительно разметим. Для этого складываем половинки туловища вместе, чтобы получить низ петуха. Размещаем ножки на подставку, чтобы петух стоял примерно на середине по длине подставки (см. пунктирные линии на иллюстрации). Отмечаем крайние точки ног и разносим отметки для отверстий от середины ширины подставки на 0,5-1 см. Подложки продеваем в прорези, отгибаем в противоположные стороны и приклеиваем к подставке.
<span>Отверстия для нитки делаем рядом с отверстиями для закрепления петуха так, чтобы нитка "спряталась" за ножки. </span>
Итак, две части туловища уже находятся на своем месте, на расстоянии 1-2 см друг от друга. Приступаем к следующему этапу.
6. Берем спичку и на нее нанизываем туловище - голову - туловище. Затем, на другую спичку нанизываем туловище - хвост - туловище. Лишние концы спичек отрезаем.
<span>Важно! Спички должны неподвижно фиксироваться в отверстиях головы и хвоста, но свободно вращаться в отверстиях туловища. Если спички очень туго проходят через отверстия туловища, отверстия можно чуть-чуть увеличить. </span>
7. Петух собран и установлен, но надо еще научить его двигаться. Берем прочную нитку длинной 50-60 см. Протягиваем нитку через отверстия в следующем порядке: подставка - голова - хвост - подставка. Концы нити должны свисать под подставкой. Если тянуть поочередно за эти концы, то петух уже может двигаться. Если не получается движения, то нужно плотнее закрепить нить у головы и хвоста. После этого приклеиваем крылышки к туловищу.
<span>8. Осталось автоматизировать процесс движения. Возьмем упаковку из-под шоколадного яйца, откроем ее, наполним песком (или крупой), поместим в песок концы нити и закроем упаковку. Теперь упаковку можно раскачивать как маятник, что будет вызывать движение петуха головой и хвостом. Работа готова!</span>
Сдавать ЕГЭ по истории и обществознанию необходимо, если вы решили выбрать гуманитарные специальности, тесно связанные с общественной жизнью и политическими процессами: юриспруденцию, социологию, политологию и т. д. Эти предметы считаются очень сложными, поскольку для успешной сдачи экзамена нужны глубокие знания и широкая эрудиция.
Приобретенные человеком знания становятся для него личностно значимыми и личностно воспринятыми лишь тогда, когда он приобрел эти знания в трудных для него жизненных ситуациях и для него эти знания являются приоритетными в его голове, ведь именно они ему помогут при повторении таких же трудных жизненных ситуаций. К примеру, твоему другу изменяет девушка и ты решил, что не будешь вмешиваться в их отношения дабы не испортить дружбу. И это при том что твой друг не знает, что ему изменяют. Но когда твоя девушка начинает тебе изменять, то ты понимаешь, что надо было рассказать другу обо всем.
Да, можно сказать, что учитель настроен лишь на то, что бы сделать из своих учеников ботаников, но в жизни бывает по разному и учителя разные. Например, мой учитель по ОБЖ был настроен только на позитивное общение и юмор с учениками.
Многие в России задают вопрос зачем и почему России важно развитие науки . России важно развитие науки чтобы знать многие виды новых животных , бактерий , рыб . Возможно мы даже узнаем что появилось раньше курица или яйцо. Может даже можем узнать как появился человек и т.д Вот поэтому для России важно развитие науки !
1790 - последняя четверть 18 века.
1851 - вторая половина 19 века
1721 - первая четверть 18 века
1812 - первая четверть 19 века
1755 - вторая половина 18 века
