Ответ:
Видео: ASF, MP4, M4V, MOV, avi, SWF, 3gp, WMV, MPG или MPEG. Звук: mp3, ogg, AIFF, AU, MID или MIDI, M4A, MP4 (аудиофайл MP4), WAV, WMA. Текстовые : txt
Объяснение:
Ответ
2F516₁₆<span> = </span>193<span>814</span>₁₀
Надстройки, поиск решения, выделяем.
См приложение.
Введение Предложенное методическое пособие предназначено для организации работы по теме “Моделирование” в рамках дисциплины “Информационные технологии” для специальности 230103. Оно включает в себя теоретические основы по основным разделам данной темы. Содержит задания для самостоятельной работы студентов на уроке с целью закрепления полученных теоретических знаний. При выполнении практических работ доля самостоятельной деятельности студентов должна быть существенно выше, чем при других видах учебной работы; преподаватель в этой ситуации достаточно часто выступает в роли консультанта. Это помогает будущему специалисту научиться самостоятельно осваивать новые знания и умения, что является одной из важнейших целей обучения.
Вариантов масса. первое что приходит на ум взято из "похождения бравого солдата швейка" если не ошибаюсь. там в свою очередь этот способ упоминался как шифрование данных при передаче приказов в войне с наполеоном. суть - командующие перед выступлением договаривались какую книгу использовать(например войну и мир, естественно одного и того издания(конечно же войну и мир при наполеоне еше никто не написал, возьми другую, сча даже лень придумывать)). когда командующие уже разъехались по местам дисколации им высылали шифры, состоящие сплошь из цифр. а цифры в свою очередь это номера страниц и слов в той книге, про которую изначально договорились. таким образом, даже если гонца перехватят, враги получат только набор цифр, не зная книги ключа не возможно понять смысл шифра.
