<u>Тема: «Права и обязанности гражданина и человека»</u><span> «Права и обязанности гражданина и человека». Материал данного урока поможет вам при сдаче экзамена по окончании 9 класса и подготовке к ЕГЭ. Что мы уже знаем по теме?. Мы уже знаем, кого называют гражданином, знаем, что каждый гражданин обладает правами и обязанностями и знаем что такое права и обязанности?</span>Что мы хотим узнать?<span><u>Цель урока:</u> рассмотреть основные права и обязанности, которыми обладает человек и гражданин. </span>Нам предстоит познакомиться с основными правами и обязанностями, которыми наделены граждане Российской Федерации; рассмотреть документы, закрепляющие права человека и гражданина; определить роль и функции государства в вопросах прав человека; найти взаимосвязь между правами и обязанностями.<span>Для начала, давайте ребята определим основные понятия нашей темы: что такое гражданин, права и обязанности. Для этого вам необходимо разделится на группы и из предложенных терминов одной группе найти определение гражданин, другой – права и третьей – обязанности. Для четвертой группы будет творческое задание: самостоятельно дать определение термину гражданин. А теперь давайте посмотрим на экран правильные определения и вы увидите правильно вы ответили или нет. </span><span>Человек живет и занимается деятельностью для того, чтобы удовлетворять свои потребности. Давайте вспомним, а какие же потребности есть у человека? (ответ: биологические, социальные, духовные). Какие из них характерны абсолютно для каждого?. (ответ: все)</span><span>Для того чтобы удовлетворять эти общие потребности у каждого человека есть определенные права. Ребята, попробуйте сами назвать группы прав человека. .Приведите примеры на каждую группу прав. Итак, каждый человек, появившись на свет, уже обладает правами, равными правам другого человека.</span><span>Где закрепляются наши права? (в конституции, в законах страны и международных документах). Для чего их нужно закреплять? (ответ: чтобы был порядок)</span><span>Всеобщая Декларация прав человека, определившая и провозгласившая круг основных прав и свобод человека, была принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года. Через три года после окончания Второй Мировой войны. (8 слайд)</span><span>Путешествие в прошлое. )</span>Какие уроки можно извлечь из этих событий?<span>Предотвратить новую мировую катастрофу можно только общими усилиями. Права человека носят всеобщий, неотчуждаемый и неделимый характер. . Давайте попробуем объяснить, что это значит? В какой статье Конституции РФ отражаются эти принципы? (глава 2 статья 17)</span><span>Права граждан нашего государства закреплены в Конституции РФ. А кем же гарантируются и обеспечиваются наши права. Давайте найдем ответ на этот вопрос в Конституции РФ (глава 1 статья 2). </span><span>Итак, государство обязано: </span>- соблюдать права человека на своей территории- принимать законы, гарантирующие каждому его права- обеспечить защиту прав в случае их нарушения.Если у каждого человека есть права, значит ли это, что он может делать все, что хочет? Например, у каждого из нас есть право на свободу мысли и слова, значит ли это, что он может говорить все, что хочет? Но иногда мы забываем, что права есть не только у нас, но и людей, которые нас окружают<span>Итак, наши права заканчиваются там, где начинаются права другого человека. Важно не только соблюдать свои права, но и не нарушать прав других..</span><span>Права невозможны без обязанностей. На слайде вы видите изображения. Вам необходимо понять о какой обязанности говорит данное изображение и найти ее в конституции РФ.. </span> А нужны ли человеку обязанности? Итак, обязанности нужны для того, чтобы установить порядок в обществе.<span>Человек заговорил о своих правах десятки веков назад. Это подтверждают исторические источники, с которыми я вам предлагаю поработать. Это законы греческого реформатора Солона (7 в до н. э), Великая Хартия вольностей, принятая в Англии в 1215 г. и Декларация прав человека и гражданина, принятая в 1789 г во Франции. </span><span>Итак, мы познакомились с основными правами и обязанностями гражданина и человека, рассмотрели документы, закрепляющие права и обязанности, определили роль и функции государства, нашли взаимосвязь между правами и обязанностями.</span>
Президент принял закон меняющий перечень обязанностей граждан. Граждане воспользовавшись своим правом провели референдум. Они хотели чтобы гуманность восторжествовала.
Одно из важнейших условий перевоспитания несовершеннолетних с антисоциальным поведением — это изменение обстановки, в которой они находятся, устранение нездоровых условий, отрицательно влияющих на них. Воспитатель или наставник должен хорошо изучить те жизненные отношения, которые стали ведущими для молодого человека и в случае необходимости изменить их коренным образом. Практика показывает, что перевод таких людей, в другой коллектив помогает им найти других товарищей, включиться в интересные дела и отвлечься от отрицательных прежних интересов и наклонностей. Положительно влияют на исправление молодого человека и создание нормальной обстановки в семье, усиление контроля за их поведением, вовлечение в разнообразную интересную для них деятельность.
Испокон веков, принято считать, что мужчины являются представителями сильного пола, а женщины слабого. Ещё в древние времена мужчина добывал пищу, охранял свой дом, защищал своих близких. А женщины являлись хранительницами домашнего очага, воспитывали детей. Но многое изменилось.
Слабый пол ни в чем не уступает сильному. А вот в моральном плане его превосходят сполна. Только сильная женщина способна прощать, не употреблять алкоголь в тяжелые моменты. Мужчина часто сдается, заливает любую тягость спиртным и умирает раньше женщины. У девушек значительнее развито чувство ответственности перед родителями, детьми и даже самой собой. Мужчины же в большинстве своем – эгоисты. Пойти и оборвать свою жизнь куском веревки большого ума не составляет. А вот выкарабкаться, поднять одной на ноги своих детей и вырвать у судьбы свое счастье способна лишь сильная женщина. Она не сдается, хоть ей и нелегко. Напрасно говорят, что нет ничего хуже, чем женщина за рулем автомобиля. Это мастерство она освоила недавно и вскоре еще даст фору мужчинам и в гонках, и в повседневной езде. По статистике женщина на треть меньше раз попадает в аварию. Это осторожность, инстинкт самосохранения и чувство ответственности перед родными, собой и окружающими пешеходами.
Сильная женщина – это воплощение выдержанности, утонченности, душевной ранимости и превосходства. Но как бы ни справлялась слабая половина с препятствиями на жизненном пути, ей нужна опора и поддержка, нужен настоящий мужчина. Ведь любая сильная женщина мечтает стать слабой, положившись на сильного достойного мужчину.
Какими бы девушки не были сильными, предпочитают они казаться слабыми, хрупкими, беззащитными, продолжают опираться на сильные мужские плечи, находятся в поиске опоры.
