Ю-й -согл, мяг, глух ц-ц-согл,тв,глух
у -глас, без удар а-а- глас,удар
л-л -согл, тв, глух п-п-согл,тв,глух
а-а- глас, удар л-л-согл,мяг,глух
юла-3б, 4зв я-а-глас,без удар
цапля-5 б,5 зв
1)г)мухи не обидет.
2.г)ой
3)30
4) в)9букв 7 звуков
5)плавать и нырять
6) а)
7) а)
8) а)
9)г)
10)б)
11)в)
12)г)
Катя пошла в магазин, мама собиралась звать ее ужинать
Собака спала, Лена спала тоже
Я учила уроки. а папа попросил сходить за хлебом
Мои одноклассники ходят на репетитора, а я не хожу
Алиса маленькая девочка, выдумщица и фантазерка, любознательная, добрая, воспитанная. Её прирождённая черта – любопытство – причина и следствие всего, что происходит с девочкой. Мечтательная и наивная девочка, пытается понять иллюзорный мир, в который случайно попадает, но там не действуют никакие правила и закономерности. Только ребёнок способен искренне принять правила игры и пуститься навстречу приключениям
«На полотне А.Сайкиной изображена детская спортивная школа. На картине показано, что в школе проходит гимнастика, поскольку девочки разминаются. Девочек примерно одиннадцать и они одеты в тренировочные костюмы.
Визуально их можно поделить на три группы: справа, слева и сзади. Особое внимание привлекает спортсменка, которая стоит в центре. Одета она в красный купальничек и белые гольфы. Девочка разминается. Справа девочка-гимнастка в черном костюмчике поправляет чешку. Слева на лавочке тоже сидят девчонки. Одна наблюдает за гимнасткой в центре, а вторая смотрит на тренера. На заднем плане картины тренер обучает троих гимнасток новым упражнениям с обручем.
Девочки ровно держат осанку и дружно вытягивают обручи вверх. Их тренер — молодая женщина, наверняка очень опытная, возможно даже была чемпионкой. На самом дальнем плане я вижу гимнастические снаряды: турник, козел и шведскую стенку. Эта картина просто переполнена детскими эмоциями, надеждами, мечтами и победами.