<span>Для жизни растений необходимы определенные условия. Условия жизни зависят от влияния различных факторов природы. Важнейшую роль в жизни растений играют факторы неживой природы: свет, вода, температура, минеральные соли. На растения влияют также и факторы живой природы: деятельность различных живых организмов, в том числе и человека. </span> <span>Свет необходим для жизни растений. Без него не образуется хлолрофилл и не идет фотосинтез. Свет нужен для нормального роста растений. </span> <span>Тепло также необходимое условие жизни растений. Одни из растений теплолюбивы, а другие холодостойки. </span> <span>Вода нужна растениям. Она входит в состав цитоплазмы и клеточного сока каждой живой клетки. Без воды не могут передвигаться по растению питательные вещества, не происходит фотосинтез. </span> <span>Из воздуха растения при дыхании поглощают кислород, а при фотосинтезе углекислый газ. </span> <span>Минеральные вещества поступают в растения из почвы, но из них растениям больше всего нужны те, что содержат азот, фосфор и калий. В очень небольших количествах необходимы растениям бор, марганец, железо. </span> <span>Кроме того, на растение влияют окружающие их живые организмы - животные, другие растения и микроорганизмы. В свою очередь растения влияют на окружающую среду. Они изменяют состав воздуха: увлажняют его, поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Растения изменяют состав почвы. Они поглощают из нее одни вещества и выделяют в нее другие. </span> <span>Растения живут не изолированно одно от другого, а совместно, образуя группировки, иногда большие заросли. Лес, луг, болото - все это разные растительные сообщества. Каждое растительное сообщество расположено на однородной территории. Почва этой территории, влажность, освещенность, температура и другие условия жизни отличаются от условий жизни другого сообщесвта. Сосновые леса обычно растут на песчаных почвах, бедных перегноем. И хотя кроны сосен пропускают достаточно света, кустарников и травянистых растений в них мало. На влажных почвах в таких лесах преобладают мхи, на сухих - лишайники и некоторые сухолюбивые травы. </span> <span>Разные виды растений в сообществе приспосабливаются к совместному обитанию. Например когда входишь в лес, сразу замечаешь его ярусы. В лиственном лесу, в первом ярусе располагаются кроны дбов лип, во втором ярусе - рябины, черемухи; третий ярус составяют кустарники; четвертый - травы и папоротники и, наконец, пятый - мхи и грибы. </span> <span>Занимаясь изучением жизни растений, постоянно приходится пользоваться терминами "флора" и "растительность". </span> <span>Флорой называют совокупность видов растений, обитающих на определенной территории. Растительность - это совокупность растительных сообществ, существующих на определенной территории. </span>
<span>Царство растений разделяется на два подцарства, различающиеся уровнем организации и средой обитания: Thallophyta (низшие растения) и Telomophyta (высшие растения) . Первые обитают в разнообразных водных бассейнах и для них используется собирательное понятие «водоросли» , то есть растущие в воде. Высшие растения обитают в наземных условиях, лишь небольшое их число ведет вторичноводный образ жизни. </span>
<span>Подцарство Низшие растения (водоросли) </span>
<span>Подцарство Высшие растения. </span>
<span>Чтобы понять, как живет растение, надо познакомиться с внутренним строением его органов. Все органы растений состоят из клеток. Следовательно, растение имеет клеточное строение, и каждая клетка - это микроскопическая составляющая часть растения.</span>
Жил был мальчик Сережа . Как то папа ему пообещал взять с собой за грибами . Только у папы было одно условие, чтоб он исправил оценки в школе . Сережа хорошо учил все уроки, внимательно слушал учителя. Оценки все были очень хорошие. Подходили выходные и приближался поход в лес . Как то он читал книгу про грибы и заснул. И приснился ему сон как по дороге в школу повстречал о волшебные Грибы Среди них был царь гриб и детки. С ним было войско грибное . Царь гриб рассказал Сереже, про то какие бываю ядовитые грибы Что их нельзя собирать, когда Сережка проснулся в выходной день , он уже знал, что будет подсказывать папе какие грибы нужно собирать . Он действительно думал что это сон, хотя перед сном все это он прочитал в книге <span>Вот такая смешная история приключилась с учеником Сережей</span>
Дыхание осуществляется при помощи легких(у млекопитающих и рыб,дыхание осуществляется другими органами) ,необходимо для получения кислорода,обогощения им всех внутренних органов живого организма.