Золотые, речные, толстые, парового, необыкновенная, своеобразная, пустынных, сжатых, крылатой - определения. В первом и последнем предложении порядок слов не прямой( подлежащие стоят перед определениями, в последнем предложении обстоятельство стоит перед сказуемым)
Ответ: <em>стиль текста</em> - научный. <em>Основная мысль (идея) </em>- нужно знать о пользе дикорастущих плодов и ягод как настоящих кладовых витаминов, знать о правильном сборе и заготовке сырья.
Объяснение: признаки научного стиля: точность, сжатость, информативность, логичность, смысловая чёткость.
<em>Идея (основная мысль)</em> - главное, что хочет сказать автор, к чему призывает.
Падать-выпал
диво - удивился
двор - на дворе
травка - на траве
октябрь - в октябре
На земле - земли, лежит - лёжа, травинка - травка, под стекло-стёкла, зима - зимы.
Все знают без сомнения правила движения.
У нас ГАИ и ДПС вызывают интерес!
Все любим мы катать на велике и роликах,
И правила движения мы знаем не на нолики!
Зебра, светофор, движения напор,
Машины разъезжают и нас пугают.
Красный, зелёный, желтый цвета.
Ребята спросили: «Правила вы знаете?»
Водитель ответит: «Да!».
Шура и Петя жили на даче . Мама уехала в город . Мальчики остались одни дома . Дети легли спать. Послышался шум . Ребята быстро включили свет . В углу лежал ёжик.
правила которые вспомнили жи-ши пиши с буквой и , д-т и т.д.
Шура-ж.р., Петя-м.р., даче-ж.р., мама-ж.р., город-м.р., мальчишки-м.р. дома-м.р., шум-м.р., свет-м.р., угол-м.р., ёжик-м.р.
