Слчай на псарне …
Дубровский " не мог удержаться от некоторой зависти "
при виде великолепной псарни богатого соседа.
Дерзкая выходка псаря, чувствовавшего свою безнаказанность,
вывела Дубровского из себя : он был глубоко оскорблён и не мог
стерпеть унижения.
Троекуров пытался его "догнать и воротить непременно ", "вторично послал ",
за соседом., но получил письмо оскорблённого Дубровского :
" Я не шут, а старинный дворянин ".
Примирение невозможно … Обида …
Дубровский наказал воровавших у него лес мужиков Троекурова.
Троекуров " вышел из себя ", " хотел было со всеми своими дворовыми
учинить нападение на Кистенёвку, разорить её дотла и осадить самого
помещика в его усадьбе. Такие подвиги были ему не в диковину " -
в Троекурове вспыхивает жажда мести.
Троекуров выбрал самый подлый способ мести – он решил незаконно
отобрать имение у своего бывшего товарища : " В том - то и сила, чтобы
безо всякого права отнять имение ". Причём сделать это под видом
законности, чужими руками.
Дубровский "изумлён ", он не допускает мысли, что кто - то может посягнуть
на его законную собственность.
Вся затея с судом обернулась настоящей бедой для Дубровского –
у него помутился разум.
Троекуров вовсе не хотел этого. Кирила Петрович хотел наказать своего
непокорного соседа. Кистенёвка не была ему нужна, ему хватало
собственных имений, собственного богатства.
Он желал сломить гордость и независимость Дубровского, растоптать его
достоинство.
<span>Но довести противника до сумасшествия он, конечно, не хотел. </span>
Книга очень сильная с глубоким смыслом. Эта книга о борьбе человека со стихией жизни. Автор показывает что никогда не надо сдаваться. Жизнь это борьба со стихией и преодоление трудностей. Даже когда жизнь в итоге оставит только кости, или рыбий скелет как в случае со стариком, то всё равно человек становится героем, только потому что жил и выжил и ни сдался. Каждый несёт свой крест, как старик рыбу, в море жизни.
человек, слишком упёртый, и даже не из-за денег, а ради принципа, даже если этот принцип разрушает человека и может убить его! Например он из принципа чуть не погиб, а всё равно ничего не получил, но зато он сам знает что поймал и что победил!
Потому что она <span>описана в зимнее время.</span>Биографы Пушкина, утверждают, что оно было написано в поездке, когда Пушкин, находясь в ссылке, ехал на дознание к псковскому губернатору. Поэтому и настроение автора соответствует настроению лирического героя
<span>1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала
4. Итог урока
</span>
Это рассказ про восьмилетнюю казахскую девочку Аню Мамедову, которая училась не очень хорошо из-за того, что она плохо говорила по-русски.Но она очень хотела хорошо учиться и в школу всегда приходила раньше всех детей.Однажды была страшная буря и учительница Мария Ивановна не ждала учеников на уроки в такую погоду. Но Аня одна из всех учеников пришла в школу, а чтобы её не сдул ветер, она несла в руках тяжёлый огромный камень. Учительница крепко обняла девочку.