Мама сосредоточенно делала свою работу. Я сосредоточено учила стих.
Папе сказали что я хорошо воспитана.
Я думаю что плохо воспитана.
На дороге очень оживлено .
Наш клас очень оживлено вчитался в текст.
<span>15. В каком сложноподчиненном предложении придаточное причины?
Б) Я замолчал оттого, что мои глаза остановились внезапно на трех запыленных портретах в черных деревянных рамах.
16. В каком сложноподчиненном предложении придаточное цели?
Б) Чтоб чем-нибудь играть со скуки, копье стальное взял он в руки.
17. В каком сложноподчиненном предложении два придаточных? (знаки
препинания не расставлены)
</span><span>Город как бы спрашивал тебя, где же ты был в зимние дни, когда торжественные здания колоннады и арки покрывал иней.</span><span>
18. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных? (знаки
препинания не расставлены).
В) Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам или тот, с кем говоришь.
19. Какое предложение является простым? (знаки препинания не расставлены).
Б) Майор Олесов хорошо играл на гитаре, вел себя как покорный, преданный слуга дамы, был остроумен и хорош собой.
20. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных с однородным
соподчинением? (знаки препинания в предложениях не расставлены).
Г) И грустно мне, что зыбким полукругом лежат во тьме пустынные дворы, что поздний час, что гаснут друг за другом торжественные звездные миры.
21. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных с
последовательным подчинением? (знаки препинания в предложениях не
расставлены).
Б) Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы, так как боялись отца, который тоже был несколько смущен, хотя старался этого не показывать.
22. Сколько частей в сложном предложении? (знаки препинания не расставлены).
Комната, в которую мы вошли, была разделена барьером, и я не видел, с кем говорила моя мать и кому она униженно кланялась.
В) 5 </span>
1. Обе книги, которые мне нужны, были красного цвета.
2. Макс отдал свои игрушки младшей сестре Кате.
3. Что бы защитить презентацию, пришлось постараться.
4. Сегодня мама опять очень уставшая после работы.
5. Мама рассказала подруге, что её дети никак не угомонятся.
6. Если стараться стать отличником, то в конце года мама подарит мне собаку.
Пушкинская площадь, метро Лермонтовский проспект, площадь Маяковского, Лермонтовская площадь, переулок Маяковского, Тургеневская площадь, улица Чехова, улица Льва Толстого
О чём? о земле-это слово существительное в предложном падеже в данном предложении оно является дополнением подчеркни так(-----)
говорят(что делают?) сказуемое-подчеркни двумя линиями,какая? плодородная-это прилагательное,в данном предложении оно является определением-подчеркни волнистой линией,потому что-это сложный союз,оно является обстоятельством следствия(_._._.)подчеркни так,что? она-это местоимение,но вданном предложении -это подлежащее,подчеркни одной линией,(что делает?)-родит сказуемое -подчеркни двумя линиями,(что?)плоды-это существительное винительном падеже,в этом предложении оно является дополнением подчеркни(------)так,(какое?)хлебное-подчеркни волнистой линией,а зерно,картофель,яблоки,бананы-это подлежащее,подчеркни одной,линией.
Думаю,что понятно объяснила.
