Ну,жанр художественной литературы-Лирика.А средства художественной выразительности:
метафорические образы: «напрасные застыли слезы», «за сердце хватает холод лютый»; отрицательно
эмоционально окрашенные эпитеты: «холод лютый», «жестокая пора», «скорбящая душа», инверсия «напрасные на них застыли слезы».
Эпитет - "жестокая пора".
Метафора - "Напрасные на них застыли слёзы" (деревья не умеют плакать); "сердито рвёт: хватает холод лютый" (метель не сердится и у неё нет рук, чтоб хватать); "Они стоят, молчат" (деревья разговаривать не умеют).
Аллегория - дуб и берёза олицетворяют образы людей.
Олицетворение - дуб - символ мужского начала, берёза - женского.
Также сюда можно добавить из средств выразительности использование автором разговорных слов: "хватает за сердце", "лютый холод", "сердито рвёт", "переболит", "ясные дни".
Композиционное построение - 12 строк связаны в единое целое призывом выстоять и стерпеть настоящее во имя лучшего будущего.
В первой части стихотворения используются глагольные формы прошедшего и настоящего времени ("треснула", "застыли", "рвёт", "хватает", "стоят", "молчат"), а во второй - будущего ("промчится", "переболит"). Глаголы в повелительном наклонении ("учись", "молчи") - звучат как просьба, основанная на большом опыте народа (в это надо верить "Но верь весне"): лихолетье сменится ясными днями созидания, также как зимняя пора - живительным теплом весны.
Это стихотворение о природе, о любви к ней, о человеческих переживаниях.
Ростовы всячески старались окружить Николая любовью. На следующее утро Наташа делится с братом, что Соня (племянница графа Ростова) настолько сильно любит Николая, что готова его отпустить. Юноше нравится Соня, но он не готов ради нее отказаться от множества соблазнов вокруг. При встрече с Соней Николай обратился к ней на «вы», «но глаза их, встретившись, сказали друг другу «ты» и нежно поцеловались». Графиня переживает, что любовь Николая к Соне сломает ему карьеру.
Несомненно, Чичиков не может быть надеждой России - иначе Россия могла бы и не дожить до нашего времени. Такие, как Чичиков, беда не только своего, но и любого другого времени. И, к сожалению, таких Чичиковых очень много в любой стране мира. Люди, у которых нет никаких представлений о морали и нравственности, люди, которые служат только деньгам и любят только деньги, люди, которые готовы пойти рад
О, М.Ю. Лермонтов, ваши произведения утешали меня в печали. Читая любой ваш стих, можно почувствовать весь спектр эмоций. Строки хочется читать с выражением, растягивая и придавая эмоциональную окраску. О, М.Ю.Лермонтов, лучшее, что я видел в жизни - ваше слово, ваш стиль.
На уроках литературного чтения я научился нескольким важным вещам. Во-первых, получать удовольствия от чтения литературных произведений. Я полюбил классическую литературу. Во-вторых, чтение обогатило мой словарный запас. Я стал выражать свои мысли точнее, моя речь стала выразительнее. В-третьих, я узнал много интересного. Например, если действие рассказа или повести происходит в позапрошлом веке, то из него можно узнать, как тогда жили люди, чем они увлекались, о чем мечтали. Это очень интересно!
