Пусть х - сколько потратили. (Искомое)
157 - х = 69.
Х = 157 - 69
Х = 88
Ответ: 88
Пусть х - сколько было изначально учеников в классе. (Искомое)
Х - 7 + 9 = 31
Обратные действия:
31 - 9 (так как мы меняем с + на -) и потом + 7.
31 - 9 + 7 = 29
Х = 29
<span><span>Пусть в
клетке снизу от числа 10 записано число х. Тогда двигаемся вправо от клетки
10:
во второй клетке: 10-х
в третьей клетке: (10-х)-10=-х
в четвертой клетке: -х-(10-х)=-10
в пятой клетке: -10-(-х)=х-10
в шестой клетке: х-10-(-10)=х
Но в шестой клетке стоит число 3. Значит х=3.
Значит в клетках со вторую по пятую были записаны числа: 7, -3, -10,
-7.
Обратим внимание, что в клетке снизу от числа 10 также записано число х.
Образуется некий цикл из 6 чисел, который можно продолжить по кругу
(картинка) и понять, что в закрашенной ячейке находится число 7.
Ответ: 7</span></span>
0.7+0.7=1.4*4=5.6
надо перевести 5.6десятых это будет 5/6/10
пять целых шесть десятых и разделить на 3/8 = будет ровно ==2/1 это значит 2
1) 285 – 199 = 86 (м) – в третьем рулоне.
2) 285 – 188 = 97 (м) – в первом рулоне.
3) 86 + 97 = 183 (м) – в первом и третьем рулонах вместе.
4) 285 – 183 = 102 (м) – во втором рулоне.