Жил был попугай звали его Кеша . В доме жила кошка . И как то утром хозяин не нашел Кешу
Опять эти пиндосские происки.
Произведение начинается с обращения поэта. Оно направлено родной Руси. Он изображает ее с хатами, которые облачены образами. Русь бескрайняя, с синим небом, в котором тонут глаза. Автор смотрит на поля, словно «захожий богомолец». Вокруг изгородей шумят тополя.
Во время Спаса пахнет медом и яблоками. На лугах весело водят хоровод и пляшут. Поэт пишет, что он побежит по мятой тропинке между зелеными лугами и услышит девичий смех.
Он говорит, что даже если его позовут в рай, но он должен будет покинуть эти края, то он откажется. Только Родина нужна поэту.
Красочно описывает свои края Есенин («Гой ты, Русь, моя родная»). Анализ, который будет приведен далее, покажет нам с различных сторон это произведение. Мы рассмотрим литературные приемы, которые использовал автор для создания своего детища.
Эпитеты: мохнатый лес, с тоской глубокою, в страну далекую, седые облака, воробышки игривые, пташки малые, по ставням свешенным, пташки нежные, у мерзлого окна
метафоры:стозвоном сосняка., с тоской глубокою плывут седые облака, вьюга с ревом бешеным стучит, в улыбках солнца ясного красавица весна
олицетворения: поет зима-аукает, мохнатый лес баюкает, вьюга злится,
сравнения: метелица ковром шелковым стелется; воробышки, как детки сиротливые
Ключевой образ зимы, которая вначале как мать баюкает свое дитя "мохнатый лес". Образы воробышек сравниваются с сиротливыми детками, которых холодно
Считал-засчитал,отсчитал,пересчитал
рисовал-зарисовал,перерисовал,отрисовал
читал-перечитал,зачитал,отчитал