В. Литвин.
В нашем классе урок физкультуры всегда проходит очень интересно, поэтому время пролетает незаметно. Когда учитель объявляет конец урока, мне хочется кричать.
Если бы я был волшебником, я бы физкультуру сделал самым длинным уроком. В расписании этот предмет у меня стоял бы на первом месте и каждый день. Ёщё бы я открыл спортивные кружки в нашей школе для малышей. Я бы устраивал различные спортивные состязания и эстафеты. Каждый захотел бы стать сильным, ловким, быстрым.
Тогда бы все люди стали заниматься спортом. У них бы хватало на это времени. Я бы вселил в сознание людей, что спорт – это полезное и необходимое занятие. Кто регулярно выполняет физические упражнения, тот реже болеет. Я бы занимался сам и показывал пример другим.
Надеюсь, что когда – нибудь мои мечты станут реальностью.
Если бы я был волшебником, то сделал бы так, чтобы утром в каждый дом заглядывал солнечный лучик. Я бы на место серых домов построил яркие сказочные здания. Сделал бы уютными улицы и расставил бы всё на свои места. По полям разбросал бы пёстрые пятна цветов и море душистой травы. Только зиму оставил бы белой – белой.
И в этом красивом мире люди стали бы совершать только добрые дела. Там не стало бы бедных и больных, жадных и злых, жестоких и завистливых людей. Я бы всем подарил здоровье. Тогда на планете все стали бы отзывчивыми, чуткими и доброжелательными.
В инете же их много..
<em />
Дневник
дневника
дневнику
дневником
<span>День был жаркий. По небу носились (но'сит) дымчатые тучи и рОняли (уро'нит) на поля (по'ле) потоки дождя (до'ждь). Трава жадно поглОщала (гло'тка) влагу. Деревья трепетали (тре'пет) всеми листочками (ли'ст). Птицы не переставали (переста'ть) петь. Но вот тучка проснулась /проверь, пожалуйста, насколько я помню - пронЕслась, а не проснулась/ (нё'с) , запорхал ветерок (ве'тер) , и золотом начала (нача'ло) переливаться (ли'ть) трава. Сильный запах (пах'нет) поднялся отовсюду.
</span><span>
Текст описание.</span>
Современный учитель это человек, имеющий нравственный стержень, человек, не боящийся ошибаться, умеющий признавать и исправлять свои ошибки. Его главное качество – открытость.
Школа – это не место, где предоставляют образовательные услуги. Школа – это храм знаний, где влияют на умы и души. Учитель помогает войти в этот храм и дает возможность прикоснуться к фундаментальным камням науки и ощутить восторг от маленького собственного открытия.
«Скажи мне, какие книжки ты читал в детстве, и я скажу, кем ты станешь, когда вырастешь!»- гласит одна из педагогических мудростей. В 14 лет мне в руки попалась «Педагогическая поэма» А.С.Макаренко, которую я прочитала залпом. Выбор был сделан: «Буду учителем!»
Как много надо знать, чтобы окрылить неуверенных, угомонить непоседливых, утолить жажду познания любознательных! Смогу ли? В институте нам часто говорили: «Только личность может воспитать личность!»
