1)6б,6з
2)6б,7з
3)5б,4з
4)5б,5з
5)4б,4з
6)5б,6з
Моя мама купила конфеты и дала мне их.Мой папа работает в банке и взял меня с собой.Моя подруга пригласила меня на день рождения и я ей подарю цветы.Мой старший брат помог мне с домашней работай и я дал ему за это конфету.Вчера в школе,девочки сорились а я их померил.
<span>Прилипнет она к камню на дне или рыбке какой и ничего больше не видит.
Запятая перед ИЛИ не нужна.Этот союз одиночный,соединяет однородные дополнения "к камню..или рыбке".Союз И соединяет однородные сказуемые "прилипнет... и..не видит",запятая также не нужна</span>
1- лев
2-волк
3-крот
4-тигр
Текст:
На звериный совет пришёл волк. Все присутствующие обвинили его в то,что он опоздал. Волк отнекивался, говоря,что пришёл во время. Он не хотел признавать свою вину.
Каждый понимает этот текст по-своему,но общий смысл,многим,возможно понятен.Петрушевская создаёт свою собственную художественную реальность.
Единственное,что будет одинаковым - понимание грамматики её произведений,ведь все мы носители одного языка,поэтому можно привести синтаксический анализ любого предложения,выделить главные и второстепенные члены...
За калушу можно взять курицу,а за кулашат птенцов.Бутявкой станет мелкое насекомое - божья коровка или другое.Думая,что бутявка съедобна,они начали её есть,но подавились и калуша закричала и сказала,что бутявки несъедобные.
Как-то так.
