Над трепещУЩей (причастие образовано от глагола 1 спряжения трепетать, поэтому пишем УЩ).
ЗаблЕстел ( в этом корне чередуются гласные Е и И. Если после корня есть суффикс А, то в корне пишем И: блИстать. Если нет суффикса А , то пишем Е: заблЕстел.
<span> Что хотел автор сказать читателю? Не главное быть внешностью похожим на героя какого играет актёр, а его поведением, повадками и даже той же походкой.
План.
1. Что нужно для того чтобы стать хорошим актёром?
2. Характер героя, который должен передать актёр.
3. </span><span>Быть прекрасным актером-значит хорошо понимать и изображать своего героя.
</span> Как ты понимаешь слово профессия?
То, что человек должен хорошо делать, в пользу другим.
<span>1/Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности.
2.точно тот же характер носили на себе и картины,и вазы,и мелочи.
3.</span><span>Няня повествовала с пылом, живописно,но с увлечением, местами вдохновенно.
4.</span> Приготовлены были и пищали,<span>и </span>ружья<span> ,и сабли ,и камни, и горячая смола
5.</span>В этом взгляде были одновременно тревога<span> и испуг, мольба и надежда.
6 </span>Сугробы надвигались на окна, навалились на крыльцо, подпирали дверь.
7 девушки и работали ,и разговаривали ,и смеялись
8 все это обменивалось<span> у </span>китайцев<span> на </span>шелка и бархаты, на чай и табак,на ревень и сахар ,на фарфоровую посуду.
9 <span>стук ставни и завывание ветра в трубе заставляли бледнеть и мужчин, и женщин, и детей
10 </span> Здесь выступали не только признанные мастера , но<span> и </span><span>молодые музыканты
11 </span>На выставке была представлена как живопись ,так и графика<span> известного художника.</span>
Слова Яшка , рубашка , ковром являются именами существительными, так как они отвечают на вопросы кто? что? и имеют общее грамматическое значение предмета.