Напиши пожалуйста, СРОЧНООО!!! План стихотворения Ф.И.Тютчева "Я встретил вас..." 1.Годы написания и издание.2.Комментарий 3. Ж
Напиши пожалуйста, СРОЧНООО!!! План стихотворения Ф.И.Тютчева "Я встретил вас..." 1.Годы написания и издание.2.Комментарий 3. Жанр 4.Основные темы 5.Композиция (структура стихотворения)6.Выразительные средства (эпитеты, метафоры и т.д.) 7.Рифма и размер (Ямб и др.)8.Вывод и моё впечатление
Стихотворение было создано в 1870 году, когда его автору уже исполнилось 66 лет. Тема стихотворения - воскрешение в душе человека желания жить, вызванного воспоминаниями о былых счастливых днях. идея: чувства человека, которому посчастливилось вновь встретиться со своим прошлым. Прошлое представляется ему в образе любимой женщины, с которой он провёл самые прекрасные дни своей молодости.
В стихотворении пять строф, каждая из которых несёт в себе переживания, настроения лирического героя. Для ситуации неожиданной встречи бывших влюбленных, при которой внезапно вспыхивают давно угасшие чувства Тютчев использует постоянные эпитеты ("душевная полнота", "вековая разлука"). Образность стихотворению придают метафоры, олицетворения ("время золотое","дуновенье лет; душевной полноты"," жизнь заговорила вновь") . В звукопись стихотворения поэт использует ассонанс (повторение одинаковых гласных). В первой строфе около десяти раз повторяется звук "О". Необычайная певучесть слов позволила переложить это стихотворение на музыку.
Во второй и в третьей строфах скопление нежных звуков "Е" и "В" (употребление одинаковых согласных) помогают ощутить дуновение ветерка: … повеет вдруг весною И что-то встрепенется в нас... ...Так, весь обвеян дуновеньем Тех лет душевной полноты, С давно забытым упоеньем Смотрю на милые черты…
Описанию чувств, оживших в герое, помогает особый словесный ряд стихотворения. Произведение читается легко, без усилий, чему способствует светлая по настрою, вызывающая эмоциональный отклик лексика. От слов золотое, повеет… весною, упоеньем, очарованье исходят теплота и нежность, а чуть заметная грусть (вековой разлуки, поздней осени) только оттеняет те изменения, что происходят в душе. Торжественность и важность моменту придает возвышенная лексика: обвеян дуновеньем, встрепенется, то ж очарованье. Движение чувств, души передают и глаголы: ожило, встрепенется, жизнь заговорила. Они же связаны с образом легкого ветерка, едва заметное дуновение которого пробуждает дремлющие внутри силы: повеет вдруг весною. В стихотворении содержится три предложения с многоточием, которые говорят о беспорядочности мыслей лирического героя, его смятении.
В стихотворении всего одно восклицательное предложение, заканчивающееся тоже многоточием: “И та ж в душе моей любовь!.. ” Во-первых, это предложение является своеобразным подведением итога встречи с любимой женщиной, во-вторых, это указывает на фрагментарность ситуации, на возможное продолжение темы в будущих стихах.
В ст-и обилие тропов, помогающих передать глубину чувств лирического героя. Это олицетворения и метафоры "в отжившем сердце","сердцу стало… тепло", "жизнь заговорила"), сравнения ("как после вековой разлуки"), эпитеты (время "золотое", черты"милые",разлуки "вековой". Особую роль играют инверсия ("бывают дни","слышнее стали звуки"), анафора (повтор первых слов в последней строфе), акцентирующие внимание на эмоционально значимых частях стихотворения.
Для написанного ямбом стихотворения характерны <span>напевность и музыкальность.
На селе к учителям относятся гораздо лучше, нежели в городе. Местные жители очень уважают тех, кто учит в селе их детей и не переезжает в город, в поисках более оплачиваемой работы. Сейчас таких людей - единицы. Осталось сельских учителей не так уж и много. У них маленькая зарплата, бывает с задержками ее выдают, в школах нет самого необходимого, у ребят нет предметов и нужных вещей для уроков, так как это стоит немалых денег,которых у них просто нет. Сельского учителя все местные жители считают тем, к кому можно обратиться за хорошим советом, кто поможет им справиться с проблемами, кто окажет помощь в воспитании их ребенка. Роль учителя везде важна, но особенно эту важность ощущают жители поселков, деревень и сел. Там учитель выполняет многие функции, за которые, он в принципе, не получает плату.Он организовывает праздники, различные мероприятия для детей и их родителей, он ставит спектакли, может заниматься музыкой, рисованием и танцами с ребятами.На селе очень ценят и дорожат своими дорогими учителями.
Раньше когда делали фотографии это считалось как солнечное затмение раз в 100 лет,в общем событие мирового масштаба не то что сейчас 25 фотографий за день.Он очень хотел попасть на фотографию но не попал потому что заболел ревматизмом и из-за этого очень сильно расстроился...