акаЦИЯ ,милиЦИЯ ,полиЦИЯ,ФлоренЦИЯ<span> аппликация, абстракция, авиация, аттестация, ампутация, амбиция, архивация, артикуляция, апробация, апелляция, аббревиация, аккумуляция, абсорбция, активизация, ароматизация, активация, анимация, ассоциация, автомобилизация, адаптация, авторизация, амуниция, аллитерация, агитация, аберрация, аргументация, акклиматизация, администрация, автоматизация, аттракция, абсистенция, амортизация, апперцепция, аккомодация, аристократизация, аэрация, аудиенция, ассимиляция, актуализация, аккредитация, ассигнация, аннотация, алкоголизация, абляция, аффирмация, афформация, абстиненция, аннигиляция, аффектация, аддикция</span>
Что делать?
думать
верить
лететь
убирать
петь
что сделать?
подумать
вылететь
поверить
запеть
убрать
Краб крабу сделал грабли,
Подарил грабли крабу.
Булку, баранку, батон и бухенку
Пекарь испёр спозаранку.
Наш шахматист вашего шахматиста
Перешахматит и перевышмахатит
У Аграфены и Арины
Растут георгины.
Было легко, ты учишся по моему учебнику =)
Для одиннадцатиклассников из Ногинской гимназии Натальи Яхиной и
Станислава Шкеля последний школьный год выдался богатым на яркие
события. Одно из них - победа на общероссийском этапе международной
игры-конкурса <Русский медвежонок - языкознание для всех-2009>.
В
канун Дня славянской письменности и культуры корреспондент
<Волхонки> Марина КАЗАКОВА задала ребятам несколько вопросов об их
отношении к <великому и могучему>.
- Ребята, в <Русском
медвежонке> вы участвуете много лет подряд. А входит ли русский язык в
число ваших любимых предметов?
Н. Я. : Да. Очень люблю уроки
русского. Мне нравится изучать правила, применять их и грамотно писать.
Нравится узнавать историю своего родного языка.
С. Ш. : Русский язык
в списке моих любимых предметов. В начальной школе я не особо с ним
<дружил>, а потом понял, что без этих знаний просто никуда.
- Нужно ли изучать русский язык в школе в таком объёме?
Н.
Я. : Я думаю, что этот предмет должен быть одним из основных школьных
предметов и преподаваться с 1 по 11 класс. Часто обращаю внимание:
далеко не все взрослые умеют грамотно писать и правильно говорить.
С.
Ш. : Нельзя чувствовать себя свободно и уверенно, если пишешь и
говоришь с ошибками. Наш родной язык, - основа русской культуры. Стыдно
россиянам его не знать.
- Наташа, Станислав, продолжите фразу: русский язык -
Н.
Я. : :самый выразительный и тонкий, богатый и сложный. Одно слово может
иметь множество значений, другое - несколько синонимов. множество значений, другое - несколько синонимов.
С. Ш. :
:волшебный, поражающий своим богатством и многообразием. Недаром
иностранцев изумляют русские метафоры, пословицы, поговорки - они не
могут до конца понять их значение.
- Устраивает ли вас тот русский язык, на котором говорят ваши сверстники?
С.
Ш. : Меня - нет. Зачем поднялась такая компания по упрощению русского
языка? Это же разбазаривание нашего культурного наследия! Читая
электронные письма от друзей, я порой не могу их разобрать. Я тоже
употребляю в речи сленг, но не в таком количестве. Хотелось бы, чтобы
молодёжь уважительнее относилась к родному языку и не использовала при
общении нецензурную лексику.
Н. Я. : Меня огорчает, что в нашу
лексику входит так много иностранных слов, хотя в русской речи есть их
аналоги, которые мы, к сожалению, не используем, а значит, забываем. И,
конечно, надо избавляться от нецензурных слов, а то вскоре мы вообще
перестанем разговаривать друг с другом по-человечески.
- И напоследок: язык кого из классиков русской литературы вам особенно близок?
Н. Я. : Мне очень нравится язык Антона Павловича Чехова. Он простой, понятный, но в то же время очень тонкий, ёмкий и образный.
С. Д. : А мне ближе язык Фёдора Михайловича Достоевского - своеобразный, лаконичный и точный.
