Эпитет в литературе это слово которым называют объект:(добрый) Молодец,(красна)Девица
Совсем не давно у нас во дворе вышли маленькие расточки подснежников.Прошла неделя и из них выросла целая охапка белых головок цветов.Я целыми днями проводила наблюдая как они растут.И вот этот день настал.Мама мне не разрешала их рвать,ведь они записаны в красную книгу.И с тех пор я люблю эти цветы еще больше чем раньше.Они такие белые и беззащитные,что мне хочется их защищать от всех злых недругов наших.
Рассказ назван "Хамелеон", потому что главный герой, не зная чья это собака, изменялся так, будто сам был хамелеоном. Он вёл себя не правильно, потому что в зависимости от хозяина, знатный он или нет, Очумелов думал о её будущей судьбе. Это человек гнусный, подлый, думающий лишь о чине
Думаю, что автор ставит проблему -остановить подростков от жестокости, предупредить её возможные последствия. <span>Сюжет повести основан на конфликте между личностью и коллективом. Дети очень жестоки и неправильно относятся к людям, не таким, как они, не понимают, какую боль они причиняют таким людям. Так же и этот класс посчитал Лену предателем и объявил ей бойкот, но помимо бойкота ее травили.Образ учительницы показывает оторванность взрослых от детских проблем.</span>В конце повести Рыжий пишет на доске "Чучело, прости нас!" . Этими словами автор выражает веру в здоровое начало подрастающего поколения.
План
1"Горит восток зарею новой.... Сквозь огнь рвутся шведы "
2 а) "Его глаза сияют. лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, он весь, как божия гроза "
б) "Уж близок полдень. Жар пылает. ... Равняясь, строятся полки"
в) " Далече грянуло ура: полки увидели Петра"
3 "Вдруг слабым манием руки на русских двинул он полки "
4 "И грянул бой, Полтавский бой !"
5 " Но близок, близок миг победы. Ура ! ломим; гнутся шведы. О славный час ! о славный вид ! Еще напор- и враг бежит.... как роем черной саранчи"
6 "Пирует Петр. И горд, и ясен, и славы полон взор его. И царский пир его прекрасен"