Школяр: привіт (імя повара)
повар:привіт (імя школьніка)
школьньик : ащо сьогодні на сніданок
повар : суп та хліб
школьнік : добре а мона мені 2 кусочка хліба (імя повара)
повар : так авжеж ( імя школьніка)
школьнік : дякую
Повар : нема защо
Центр реформаційного(протестантизм) руху Женева Швейцарія
Отравление. Это симптом, когда человек съедает испорченную пищу.
Пламя. Эффект возникает при падении спички и лес горит.
Розетки. Данные предметы они находятся в каждой квартире, чтобы включить любой электрический прибор.
Обрушение. Оно возникает при землетрясении и дома разрушаются.
Пожар. Нам часто говорили не играй со спичками или начнется ?
Окно. Оно позволяет свету проникать в комнату.
Транспорт. Средство передвижения людей.
Город. Место жительство городан.
Постоянные:
Фобические психрасстройства.Невротические.Тревожные.Острые.Депрессивные и пр.<span>Реактивные:
</span>Гипокинетическая аффективно-психогенная шоковая реакция (психогенный шок) — внезапное развитие психомоторной заторможенности, вплоть до полной обездвиженности (аффектогенный ступор).Гиперкинетическая аффективно-психогенная шоковая реакция (психогенный шок, реакция катастрофы) — острое психомоторное возбуждение, развивающееся на фоне нарастающих тревоги и страха. Поведение теряет целесообразность, движения становятся хаотичными и бессмысленными. Пациенты в страхе мечутся, бегут куда-то, иногда навстречу опасности (фугиформная реакция).Истерические психозыИстерическое сумеречное помрачение сознания — расстройство, возникающее на фоне аффективно суженного сознания и проявляющееся тревогой, эмоциональной неустойчивостью (немотивированный смех неожиданно сменяется плачем), иногда зрительными галлюцинациями, псевдодемен-цией. Синдром Ганзера — один из вариантов расстройства.Псевдодеменция (псевдодеменция Вёрнике) — регресс психической деятельности, имитирующий слабоумие. Больные дезориентированы, нелепо отвечают на самые простые вопросы, с грубыми ошибками выполняют элементарные задания (к примеру, на просьбу указать на глаза показывают нос, вместо руки — ногу, туфли надевают на руки и т.д.). Но их ответы всегда соответствуют теме поставленного вопроса (к примеру, белый цвет они называют чёрным, лето -зимой и т.д.). Наблюдают нарушения речи и письма — аграм-матизмы, пропуски букв и слов, неровность почерка. Выражение лица — растерянное с бессмысленной улыбкой.
