Я сначала даже не знала, что моя мама посещала ту же школу, что и я. К тому же, моя учительница по математике когда-то была маминым классным руководителем. Моя мама любила математику и поэтому всегда получала пятерки. Я же, как раз наоборот не люблю этот предмет и перебиваюсь все время с тройки на четверку.
За столько лет внешне школа никак не изменилась. Только внутренняя отделка стала другой, ведь периодически в школе проводят ремонтные работы. Я видела мамины школьные фотографии, на которых наш классный кабинет совсем не узнать. Нижняя часть стен была покрашена грязно-зеленой краской, а верхняя часть была побелена. Парты были со скамейками, а не со стульями как сейчас.
Под цифрой 3 - это морфологический разбор, т.е как части речи.
ВЫЛЕЗАЛИ - глагол, нач.форма - вылезать. Постоянные морфологические признаки: несов. вид, 1 спряжение Непостоянные морфол. признаки: в изъявительном наклонении, в прош.времени, во множ. числе, в 3 лице
Жил некогда в горах могучий Лев. Следил за царством своим с вершины,за зверьми глядел. Однажды, в Саванне споры вести начали. Почему на горе великой царствует Лев,а не грозный Крокодил, и не Кабан.
Зарычал народ,закричал,да Царь Зверей и придумал,как доказать кто достоин трона.
Заставили битву за царствования вести. Добраться нужно было до обратной стороны горы великой.Кто первый -Тот и царем станет. Крокодил рванул в высь,да устал и обратно спустился. Кабан замёрз на горе и тоже убежал,а Лев гору обошел.
По приходу на сторону оборотную горы великой,Лев снова стал королем ,и с тех пор не возникло вопросов. Ведь умный гору не пройдет,умный гору обойдет.И стали они жить-поживать ,да добра наживать .
Стиль- книжный (научный)
Термины японский краб паук, рак щелкун
Их роль заключается в том что они обозначают лица про которых говорится в тексте
Может быть липкий потому что ударение падает на и в первом слоге