С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы. На лошад.. ,на лошадк.. , на постельк.. , на постел.. , в колыбельк.. , в колыбел.. ,
С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы. На лошад.. ,на лошадк.. , на постельк.. , на постел.. , в колыбельк.. , в колыбел.. , о медальк.. , о медал.. , к ёлк.. , к ел.. , по тетрадк.. , по тетрад.. , в горсточк.. , в горст.. ,о косточк.. , о кост.. .
– Определите падежи и склонения всех имён существительных. Выделите окончания.
На лошади, на лошадке,на постельке, на постели, в колыбельке, в колыбели, о медальке, о медали к ёлке, к ели, по тетрадке, по тетради, в горсточке, в горсти, о косточке, о кости
Везде предложный падеж (о ком?о чём?), первое склонение. Окончания либо Е, либо И (в каждом слове по своему, допустим: на лошади-оканчивается на и, значит, окончание И. На лошадке-оканчивается на Е, значит, окончание Е. Но там можно проверить только в этом задании)
1. Лет - корень, о - окончание. 2. Лето - сущ., начал. ф. -лето, морф. призн. пост: нариц., неодуш., средн.р , 2 склон., непост: ед.ч., или Вин.п или Им.п (нужно смотреть в предложении)., каким членом предложения является незнаю. (нужно смотреть в предложении).
Издревне людям помогает передавать опыт слово ( речь ) и письмо. Говоря друг с другом мы делимся опытом,читая книги мы перенимаем опыт людей живших до нас
<span>Также наличие опыта и желание им поделиться. или обязанность.</span>